关于中国林业经济管理学科建设的思考【摘要】：中国林业经济管理学科面临着林业快速发展带来的挑战,加强学科建设,为林业实践提供系统的理论支撑和人才保障具有重要的现实意义。分析了林业经济

泥沙学里舞乾坤——访中国水利水电科学研究院泥沙研究所所长曹文洪【摘要】：正说起"泥沙学",一定会有很多人感到陌生,尽管该学科体系在二十世纪中期就建立起来,但由于问题的复杂性,泥沙学

葛洲坝水电工程学院重点学科介绍工程机械【摘要】：正 工程机械是机械学学科的一大类,所涉及的知识和理论十分广泛。它的发展水平将反映国家机械行业的技术先进程度和高等学校的学术实力。工程

从传统水电迈向信息化大水电【摘要】：【作者单位】：华中科技大学水电工程系 华中科技大学水电工程系 【关键词】：数字流域 水电能源 仿真中心 向信息 地理信息系统 水资

清华大学水利水电工程系【摘要】：正清华大学水利水电工程系(简称水利系)建于1952年,其前身是清华大学土木工程系水利组。水利系的学科布局覆盖水利工程一级学科的全部二级学科(水文学及

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清华大学土木水利学院水利水电工程系【摘要】：【关键词】：水利水电工程 清华大学 土木工程 水工结构工程 一级学科 河流动力学 水力学 二级学科 水利学 水利工程

清华大学土木水利学院水利水电工程系【摘要】：【关键词】：水利水电工程设计 清华大学 一级学科 水工结构工程 水利工程 土木工程 河流动力学 获得者 国家教育 水力

太阳能利用技术与工程专业方向课程体系建设探索【摘要】：基于社会对太阳能利用技术人才的巨大需求和连云港在太阳能利用方面的技术优势,分析了太阳能利用学科及人才的定位,阐述了太阳能利用学

清华大学土木水利学院水利水电工程系【摘要】：正清华大学水利水电工程系(简称水利系)建于1952年,其前身是清华大学土木工程系水利组。水利系的学科布局覆盖水利工程一级学科的全部二级学

高校图书馆学科建设平台探索——以重庆水电职业学院为例【摘要】：随着国内数字图书馆学科馆员制度的引入,学科服务成为图书馆读者服务的一项重要内容。与传统的参考咨询服务相比,学科服务是一

建立我国核能经济学科——南华大学核能经济学科三十余年发展综述【摘要】：建立核能经济学科,在国内从提出至今已30多年。文章首先阐明了核能经济学的内涵、构成、定义域,从国家宏观经济扫描

谁能告诉我，华北电力大学（北京）怎么样？热心网友：方案1 换乘1次,全程约28.13公里 从北京西站,乘坐83路,在马甸桥南换乘919路慢车,到朱辛庄方案2 换乘1次,全程约28

为什么大学的地理位置偏僻热心网友：大学要建设新校区，考虑到征地的成本，只能选择偏僻的地方，市区地理位置好，可是地皮太贵###热心网友：东北林业大学创建于 1952 年，是在浙江大学

怎么做才能考好中考物理和化学科？热心网友：这个哦，让我告诉你吧，物理考题海战术，最多了感觉就来了，看到一道题就知道用什么公式了，其实物理就是套公式哦，实验分析只有靠经验咯，而化学，

如何提高化学与社会这门课程的实用性论文热心网友：保证人类的生存并不断提高人类的生活质量。如：利用化学生产化肥和农药，以增加粮食产量；利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康

煤炭属于什么学科？专家解说：煤炭不是有机物，楼上的都不要乱说，煤炭的化学符号简写C（碳），属于混合无机物。属于化石燃料，能源矿物。这个学科比较特殊。###专家解说：煤炭这个学科还真

简述化学学科在新能源开发中的作用【专家解说】：新能源是相对于常规能源说的，有核能、太阳能、风能、生物质能、氢能、地热能和潮汐能等许多种。新能源的共同特点是比较干净，除核裂变燃料外，

本科学科专业目录【专家解说】：专业层级设置表 哲学 > 哲学类 > 哲学 逻辑学 宗教学 伦理学 经济学 > 经济学类 > 经济学 国际经济与贸易 财政学

伦理学是一门什么学科？跪勒个求【专家解说】：伦理学的西方历史十分悠久，其源头可以在最古老的史诗与神话中考究。是对人类道德生活进行系统思考和研究的学科。它试图从理论层面建构一种指导行

材料成型及控制工程这个学科，考研的话哪个大学好一些【专家解说】：材料成型考硕士就叫做材料加工工程，以下是全国各大学的材料加工的排名，希望你根据自己的实力慎重选择，祝你成功~~~~材

考研怎么知道考数几？热心网友：数学一适用的招生专业主要有工学门类的力学、信息与通信工程、控制科学与工程、材料科学与工程、化学工程与技术、地质资源与地质工程等以及管理学门类中的管理科

山东大学机械工程学院的学科现状热心网友：机械工程学院在“十一五”期间申报成功“机械制造及其自动化”国家二级重点学科，“高效洁净机械制造”教育部重点实验室，国家“211工程”重点建设

求关于交叉学科的作品呀~~【专家解说】：(物理)利用太阳能和沼气，停止砍伐天然林为薪柴;(生物)建立保护区或者保育中心，利用组织培养开发有价值的珍稀植物，禁止猎杀珍稀动物或食用野生