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中国英语学习者的一语自动激活:来自ERPs的证据【摘要】:本文采用ERP技术研究我国英语学习者在纯二语语境中加工二语词汇时的一语自动激活位点与时间进程,并基于BIA+和RHM模型提
2024-08-18
中国英语学习者的言语产出后效【摘要】:本研究以中国英语学习者为受试,采用提取练习范式的两个平行实验,考察双语产出后效。研究发现:中国英语学习者的L2产出能促进L1对译词的回忆,而L
2024-08-18
中国英语学习者对屈折语素的在线加工机制研究【摘要】:本研究采用4个词汇判断实验考察中国英语学习者对英语屈折语素的在线加工机制。两组80名受试分高低两个语言水平组,各语言水平组含男女
2024-08-18
输出任务类型对二语程式语附带习得的影响研究【摘要】:本研究考察四种类型的输出任务(包括聚焦型和非聚焦型)与一个输入任务对成人二语学习者在随后相关输入中对二语程式语的注意及附带习得的
2024-08-18