读史有感(10分)
来源:新能源网
时间:2024-08-17 11:39:35
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读史有感(10分)【专家解说】:【答案】(1)英国(1分)蒸汽时代(1分)(2)汽车、飞机、电灯泡(碳丝灯泡)、电话、电报等。(答出二项即可得2分)(3)凡尔登战役(1分) (4)
【专家解说】:【答案】(1)英国(1分)蒸汽时代(1分)
(2)汽车、飞机、电灯泡(碳丝灯泡)、电话、电报等。(答出二项即可得2分)
(3)凡尔登战役(1分)
(4)第三次科技革命(1分) 特点:①大大加快了科学技术转化为生产力的速度;②科学技术的各个领域之间相互渗透;③新技术成为社会生产力中最活跃的因素。(答出任意两点即可得2分)
(5)科学技术是第一(巨大)生产力;科学技术推动社会进步;科学技术是双刃剑;要让科学技术造福人类;科学技术如果应用于战争会给人类带来痛苦和灾难;安全使用核能源;实行可持续发展战略等等。(2分)(答出其中两点或符合题意即可)
【答案解析】试题分析:(1)依据所学知识第一次工业革命开始于英国,扩展到法国美国德国等,第一次工业革命的标志性的发明创造在于蒸汽机的发明和应用,蒸汽机的发明把人类引入了蒸汽时代。
(2)依据所学知识第二次工业革命的发明创造主要有电力:爱迪生(美)发明电灯泡;西门子(德)制造了第一辆有轨电车;动力:卡尔·本茨(德)设计出内燃机,使石油成为新能源
(3)依据所学知识随着科技的进步,坦克、毒气等武器首次在战场上使用,使战争更加残酷。第一次世界大战中的凡尔登战役被称为“绞肉机”,新式武器投入使用,造成了巨大的伤亡
(4)依据所学知识第二次世界大战中核武器(原子弹)首次被美国使用,给日本带来巨大灾难,原子能、计算机等领域取得重大突破的是在第三次科技革命,其特点为大大加快了科学技术转化为生产力的速度;科学技术的各个领域之间相互渗透;新技术成为社会生产力中最活跃的因素
(5)本题可以转化为如何评价科技,即科技是一把双刃剑,既要看到其积极意义,同时还应看到其消极之处,所以有科学技术是第一(巨大)生产力;科学技术推动社会进步;科学技术是双刃剑;要让科学技术造福人类;科学技术如果应用于战争会给人类带来痛苦和灾难;安全使用核能源;实行可持续发展战略等等
考点:人教版九年级上册·步入近代·“蒸汽时代”的到来;人教版九年级上册·垄断资本主义时代的世界·人类迈入“电气时代”; 人教版九年级上册·垄断资本主义时代的世界·第一次世界大战;人教版九年级下册·现代科学技术与文化·第三次科技革命
(2)汽车、飞机、电灯泡(碳丝灯泡)、电话、电报等。(答出二项即可得2分)
(3)凡尔登战役(1分)
(4)第三次科技革命(1分) 特点:①大大加快了科学技术转化为生产力的速度;②科学技术的各个领域之间相互渗透;③新技术成为社会生产力中最活跃的因素。(答出任意两点即可得2分)
(5)科学技术是第一(巨大)生产力;科学技术推动社会进步;科学技术是双刃剑;要让科学技术造福人类;科学技术如果应用于战争会给人类带来痛苦和灾难;安全使用核能源;实行可持续发展战略等等。(2分)(答出其中两点或符合题意即可)
【答案解析】试题分析:(1)依据所学知识第一次工业革命开始于英国,扩展到法国美国德国等,第一次工业革命的标志性的发明创造在于蒸汽机的发明和应用,蒸汽机的发明把人类引入了蒸汽时代。
(2)依据所学知识第二次工业革命的发明创造主要有电力:爱迪生(美)发明电灯泡;西门子(德)制造了第一辆有轨电车;动力:卡尔·本茨(德)设计出内燃机,使石油成为新能源
(3)依据所学知识随着科技的进步,坦克、毒气等武器首次在战场上使用,使战争更加残酷。第一次世界大战中的凡尔登战役被称为“绞肉机”,新式武器投入使用,造成了巨大的伤亡
(4)依据所学知识第二次世界大战中核武器(原子弹)首次被美国使用,给日本带来巨大灾难,原子能、计算机等领域取得重大突破的是在第三次科技革命,其特点为大大加快了科学技术转化为生产力的速度;科学技术的各个领域之间相互渗透;新技术成为社会生产力中最活跃的因素
(5)本题可以转化为如何评价科技,即科技是一把双刃剑,既要看到其积极意义,同时还应看到其消极之处,所以有科学技术是第一(巨大)生产力;科学技术推动社会进步;科学技术是双刃剑;要让科学技术造福人类;科学技术如果应用于战争会给人类带来痛苦和灾难;安全使用核能源;实行可持续发展战略等等
考点:人教版九年级上册·步入近代·“蒸汽时代”的到来;人教版九年级上册·垄断资本主义时代的世界·人类迈入“电气时代”; 人教版九年级上册·垄断资本主义时代的世界·第一次世界大战;人教版九年级下册·现代科学技术与文化·第三次科技革命
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