首页 > 专家说

2013年广东省初中毕业生学业考试物理模拟试卷(二)答案

来源:新能源网
时间:2024-08-17 14:23:22
热度:

2013年广东省初中毕业生学业考试物理模拟试卷(二)答案【专家解说】:、单项选择题
1.按照空间尺度由小大顺序下面排列正确( )
A.质子、原子、DNA B.DNA、质子、原子

【专家解说】:、单项选择题 1.按照空间尺度由小大顺序下面排列正确( ) A.质子、原子、DNA B.DNA、质子、原子 C.DNA、原子、质子 D.质子、DNA、原子 显示解析2.关于能源和材料下列说法正确 ( ) A.太阳能、风能、天气都再生能源 B.提高能量转化利用效率节能问题核心 C.超导体材料主要应用电饭锅等电器上 D.铜磁性材料被磁化 显示解析3.把凸透镜对准太阳光距凸透镜20cm处得小、亮光斑.若物体放此透镜前30cm处则另侧得( ) A.倒立、放大实像 B.倒立、缩小实像 C.正立、放大虚像 D.正立、缩小虚像 显示解析4.关于温度、热量、内能下说法正确( ) A.物体温度越高所含热量越多 B.0℃冰没有内能 C.物体吸收热量时温度定升高 D.对物体做功物体温度定升高 显示解析5.标有6V 3W小灯泡连接电路时通过其电流0.4A时小灯泡实际功率P实与额定功率P额之间关系正确( ) A.P实>P额 B.P实<P额 C.P实=P额 D.无法确定 显示解析6.图两面光滑斜面∠β大于∠α同物体分别AC和BC斜面受拉力匀速运动C点所需拉力分别FA、FB所做功分别WA、WB则( ) A.FA=FBWA=WB B.FA<FBWA=WB C.FA<FBWA<WB D.FA>FBWA>WB VIP显示解析7.甲、乙两灯泡铭牌分别PZ220-25、PZ220-100关于两灯泡描述正确( ) A.甲灯灯丝粗、电阻大 B.乙灯灯丝细、电阻小 C.甲灯灯丝细、电阻大 D.乙灯灯丝粗、电阻大 VIP显示解析二、填空题(本大题7小题每小题3分共21分) 8.图所示把钢尺压桌面上部分伸出桌面用手拨动其伸出桌面端轻拨与重拨则钢尺发出声音响度 响度 同改变钢尺伸出桌面长度则钢尺发出声音音调 音调 同我们能分别出钢尺声因音色 音色 同.(填音调、响度或音色) 显示解析9.暑假妍妍劳动公园游玩坐湖边树荫下看湖水映衬着树倒影、鱼儿水嬉戏.湖树倒影光反射 反射 形成;岸上能看水鱼光折射 折射 现象;树荫光直线传播 直线传播 形成. 显示解析10.物体没有受力作用时总保持静止 静止 状态或匀速直线运动状态小强同学5m/s速度跑完100m需要时间20 20 s.了更好地进行体能训练用80N水平力拉着重物又跑了100m则对重物做功8×103 8×103 J. 显示解析11.小鹏同学家电能表图所示则小鹏家已消耗电能30 30 kW•h转盘已转过6×104 6×104 转;发现家里只使用只电水壶(其用电器都关闭)时观察电能表转盘3分钟转过100转电水壶工作时实际电功率1000 1000 W. 显示解析12.水比热容4.2×103J/(kg•℃)2kg水倒掉半剩下水比热容 4.2×103 4.2×103 J/(kg•℃)水结冰比热容 改变 改变 (填改变域变);初温20℃、质量1t水吸收2.1×105J热量温度升高 20.05 20.05 ℃. 显示解析13.图所示投影仪镜头相当于凸透镜当物体镜头距离倍焦距和二倍焦距之间(或f<u<2f) 倍焦距和二倍焦距之间(或f<u<2f) 时屏幕上看倒立、放大像.投影仪上有块平面镜作用改变光传播方向(或改变光路) 改变光传播方向(或改变光路) 使像能够投射屏幕上. 显示解析14.小勇用图所示滑轮组拉着物体匀速前进了0.2m则绳子自由端移动距离0.6 0.6 m.若物体与地面摩擦力9N则所做功1.8 1.8 J.小勇对绳拉力F=4N该滑轮组机械效率75 75 %. 显示解析三、作图题(共7分) 15.(1)请图1根据平面镜成像特点画出物体AB平面镜像A′B′. (2)图2所示小木块从斜面上滑下粗糙水平面上滑动段距离便停下来.请画出木块水平面上滑动时受力示意图. (3)条形磁体和通电螺线管之间有小磁针小磁针静止时北极指向图3所示请标出电源+、-极及磁感线方向和条形磁体S极. 显示解析四、实验题(本大题3小题共20分) 16.写出下列读数:图所示体温计读数38.3 38.3 ℃天平读数81.8 81.8 g弹簧测力计读数0.7 0.7 N. 显示解析17.探究平面镜成像特点实验 (l)图所示玻璃板前面放置支点燃蜡烛再拿支没有点燃相同蜡烛玻璃板面移动直跟前面支蜡烛像重合 重合 .若用光屏替换玻璃板面蜡烛玻璃板面观察光屏能 能 (选填能或能)观察玻璃板前面点燃蜡烛像. (2)实验数据下表: 物平面镜距离/cm 像平面镜距离/cm 像与物大小比较 第次 12.0 12.0 等大 第二次 15.0 15.0 等大 实验表明:平面镜所成像虚像像与物大小相等 相等 像平面镜距离等于 等于 物体平面镜距离. 显示解析18.小雷想知道小灯亮暗程度与因素有关.于找来额定电流均小于0.6A额定电压2.5V灯L1和额定电压3.8V灯L2先接电源电压恒6V电路按照图所示电路开始探究. (1)请用笔画线代替导线根据上图所示电路图下图所示实物图连接完整. (2)若小雷连接好电路闭合开关灯L1几乎发光移动滑片P也能改变灯亮度.原因把滑动变阻器A、B A、B (选填A、B或C、D)接线柱接入了电路. (3)小雷排除故障按上图所示电路继续进行实验: ①闭合开关滑片P向A A (选填A或B)端移动使灯L1发光测出灯L1相关物理量记录和计算结下表: 次数 电压/V 实际功率/W 电阻Ω 1 1.6 O.20 O.32 8.00 2 2.5 O.24 O.60 1O.42 3 2.8 O.26 O.73 1O.77 ②请记录数据时遗漏物理量和单位填入表格空格处. (4)小雷注意灯L1亮度变化:第二次比第次亮第三次比第二次更亮.结合表数 据得出结论小灯泡越亮实际功率越大 大 . (5)用L2替换L1重复上面实验时需要改变电压 电压 表量程发现灯L2亮度变化规律与灯L1相似. (6)小雷实验结束与同学们讨论: ①有同学认用上表灯L13次电阻平均值代表电阻更准确.种说法错误原因小雷忽略了温度 温度 对小灯电阻影响. ②有同学认把灯L1换成定值电阻该实验用来研究导体电流与电压关 系.认种说法正确 正确 (选填正确或错误). 显示解析五、计算题(本大题2小题共13分) 19.图所示两栖步兵战车战车质量22t履带着地总面积4m2.(g取10N/kgρ水=1.0×103 kg/m3) (1)该战车对水平地面压强多少(计战车上人质量) (2)该战车具有水上打击目标和运送功能次水上演习战车排开水体积23m3则战车受水浮力多大 (3)次水上演习战车某处受水压强1.5×104 Pa则该处深度多少 显示解析20.左图台常用电热饮水机下表铭牌数据图电路原理图其S温控开关R1定值电阻R2加热电阻.当S闭合时饮水机处于加热状态;当S断开时饮水机处于保温状态 水桶容量 20L 热水箱容量 1L 额定电压 220V 加热功率 440W 保温功率 40W (1)加热状态下饮水机正常工作时电路电流多大 (2)饮水机正常工作时热水箱水从20℃加热90℃.需用时14min[水比热容4.2×103J/(kg•℃)].求此加热过程:①水吸收热量; ②饮水机加热效率. (3)求电阻R1阻值(保温功率指整电路消耗功率).VIP显示解析六、综合能力题(本大题3小题共18分) 21.国历史有多长国茶有多香知道遵义国名茶之乡里生产许多名茶销往全国各地深受人们喜爱其茶文化包含了许多物理知识图所示: (1)通过加热使新鲜茶叶水分快速蒸发 蒸发 便制茶杀青. (2)用沸水才能泡出茶香、茶色因温度越高扩散 扩散 现象越明显. (3)壶嘴与壶身相通而且等高利用连通器 连通器 原理制成. (4)用夹子夹茶叶时夹子相当于费力 费力 杠杆(选填省力、费力或等臂). (5)壶盖上有小孔利用大气压 大气压 便于茶水倒入杯. (6)冬天向壶倒入刚烧开沸水泡茶时会看水冒白气些白气水蒸气遇冷放热液化 液化 形成(填物态变化名称). 显示解析22.探究影响电磁铁磁性强弱因素小明电池(电压定)、滑动变阻器、数量较多大头针、铁钉及较长导线主要器材进行图所示简易实验. (1)导线绕铁钉上制成简易电磁铁并巧妙地通过吸引大头针数量 吸引大头针数量 来显示电磁铁磁性强弱. (2)连接好电路使变阻器连入电路阻值较大闭合开关观察图(a)所示情景;接着移动变阻器滑片使其连入电路阻值变小观察图(b)所示情景.比较图(a)和(b)知(a) (a) 图电流较小从而发现:通过电磁铁电流越大 大 (填大或小)磁性越强. (3)图(c)导线绕两枚铁钉上构成两简易电磁铁串联电路.从图(c)情景看出电流 电流 相同情况下线圈匝数越多 多 (填多或少)磁性越强. (4)列举生活两利用电流磁效应来工作实例: 电磁继电器 电磁继电器 、电铃 电铃 . 显示解析23.阅读短文回答问题. 2011年4月17日被称空猎鹰国产第三代战斗机歼10(图甲)和我国先进第四代歼20隐身战机新国航空工业60周年纪念日上再次亮相. 请帮助小明完成下题目: (1)某歼10飞机空对接加油时保证加油顺利进行歼10飞机与加油机要尽能做相对静止 相对静止 . (2)歼10机翼设计时充分利用了流体力学知识.图乙所示当飞机高速飞行时流过上方空气速度比下方空气速度大此时上方空气压强比下方空气压强小 小 (填大或小)样机翼受向上 上 (填上或下)压力差. (3)歼20飞机隐形性能有效避开雷达探测.秘密之于表面有层特殊材料种材料能够增强 增强 (填增强或减弱)对电磁波吸收作用.秘密之二于表面制成特殊形状种形状能够减弱 减弱 (填增强或减弱)电磁波反射.