汉武帝从匈奴手中夺取了（ ） A河套地区 B河西走廊地区 C漠北地区 C河套和河西走廊地区

【专家解说】：热点考点详解 例1：下列事件中使匈奴不能再与西汉抗衡的是（ ） 　　A．汉高祖率军抵御匈奴　　　B．蒙恬出击匈奴 　　C．卫青、霍去病出击匈奴　　D．窦固、窦宪出击北匈奴 （北京西城区考题） 解析：此题考察的是秦汉与匈奴几次战役。在四个选项中，A．汉高祖率军抵御匈奴的结果是白登之围以汉的失败而告终；B．蒙恬出击匈奴，不是西汉的事情而发生在秦；D．窦固、窦宪出击北匈奴发生在东汉；只有C．卫青、霍去病出击匈奴发生在西汉且大败匈奴，所以选择C。 解答：C 金钥匙：本题旨在考查同学们辨析重大历史事件的能力，复习了秦汉时期中原王朝与匈奴的和战事件。做好这类题需要学生在平时的学习中对历史事件要从时间、人物、简单经过、结果、意义等几方面全面掌握。 例2、匈奴族首领冒顿单于第一次统一蒙古草原是在： A.战国时期 B.秦始皇末年 C.秦汉之际 D.西汉 （武汉市考题） 解析：本题旨在考查对匈奴族的全面认识，匈奴族在蒙古草原过着游牧生活。秦汉之际，匈奴的杰出首领冒顿单于第一次统一了蒙古草原，建立起强大的国家。A、B、D三项是干扰项。 解答：C 易错题例详解 例3：汉元帝时，呼韩邪单于向汉族提出“和亲”，符合下列哪种情况（ ） A．汉朝同意和亲是被迫的 B..和亲对汉而言是屈辱的 C．和亲是汉以求暂时避免匈奴骚扰 D．和亲是汉匈民族间的和睦相处 解析：本题旨在考查学生对重大历史事件的分析认识能力。此题的解答，首先必须了解当时的历史背景。当时的历史情况是：公元前一世纪中期，匈奴分裂为几部，其中一部的首领呼韩邪单于对汉称臣，并同汉朝订立了友好盟约。到汉元帝时，呼韩邪单于向汉提出和亲请求，宫女王昭君也是自愿前往，汉元帝把昭君嫁给了呼韩邪单于。可见这次和亲汉朝不是被迫的，当然也就不存在屈辱而言，A、B两项说法错误。汉初和亲是为了暂时避免匈奴的骚扰，而昭君和亲双方是自愿的，且呼韩邪单于和昭君为汉匈两族的友好相处，文化交流，作出了重要贡献。 解答：D 金钥匙：解答本题时容易误选B项，产生这种误选的原因就在于没有区别表象与本质的关系，从而导致思维障碍。 排除这类思维障碍的办法是： （1）了解所给事件的历史背景。 （2）从选项提供信息进行分析，认识事件的表象及本质。 （3）对比分析，选出符合题干要求的正确答案。 创新思维例题详解 例4、概述两汉政权与匈奴的关系。 解析：本题旨在考查学生归纳、综合历史知识的能力。解答此题，首先必须仔细审题。题中涉及到“关系”，应包括战与和两方面；时间上，“两汉”指西汉、东汉。弄清了题意，然后再根据课本介绍，找出两汉时期与匈奴有关的事件，并对这些事件进行概括。可按时间顺序进行概括，即西汉时与匈奴的和战，东汉时与匈奴的友好相处。 解答：西汉时：（1）汉初，西汉被迫与匈奴“和亲”，以暂求避免匈奴的骚扰。（2）汉武帝时，派卫青、霍去病攻打匈奴，把匈奴赶到漠北，从此匈奴不能与西汉抗衡。（3）汉元帝时，把昭君嫁给呼韩邪单于。 东汉时：①东汉时，匈奴分为南北两部。南匈奴开始同汉朝和好。②东汉先后派大将窦固、窦宪率兵反击。北匈奴大战，部分向西远迁。 综合能力测试详解 （一）、单项选择题 1．匈奴历史上称首领为（ ） A．可汗 B.单于 C．赞普 D．大王 2．匈奴在统一后经济迅速发展，其中不包括（） A．畜牧业兴旺 B.冶铸业发展 C．制瓷业发达 D．逐渐有了农耕 3．秦汉时期反击匈奴的战争之所以具有正义性，是因为（） A．维护了国家的统一 B．促进了民族融合 C．保护了中原的经济文化 D．打击了外族入侵 4．第一次统一蒙古草原的为（　） 　　 A．汉武帝　　B．汉高祖　　C．冒顿单于　　D．呼韩邪单于 5．下列是两汉时期抗击匈奴的名将，其中属于西汉时期的有（） ①卫青②霍去病③窦宪④窦固 A．①② B.②③ C．③④ D．②④ 6．“边城晏闭，牛马遍野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役”描述的是哪一事件之后的匈奴关系（） A．冒顿统一蒙古草原 B．汉朝宫女王昭君出塞 C．汉武帝派卫青、霍去病大败匈奴 D.东汉王朝派窦固、窦宪出击北匈奴 7、汉武帝派兵从匈奴手中夺取了： A、河套地区 B、河西走廊地区 C、漠北地区 D、河套和河西走廊地区 8．下列对秦汉时期匈奴族的认识不正确的是： A、当时还不是中国境内的民族。 A、 中华民族大家庭中的一员。 B、 对秦汉北部郡县的侵扰，破坏了当地经济的发展。 C、 匈奴族的发展促进了中国北方的发展。 9．下列对西汉与匈奴战争的表述，正确的是： A、西汉政府反对匈奴南下掠夺是反侵略战争。 A、 西汉政府反击匈奴保持边境安全是正义之举。 B、 是西汉政府和匈奴争夺对西域控制权的斗争。 C、 是少数民族政权与中原政权争夺统治权的斗争。 10．西汉宫女王昭君前往匈奴和亲的原因是 A、不满西汉宫廷的黑暗而前往的。 B、西汉皇帝为图边界安宁而强迫她的。 C、匈奴军队在同西汉战争中抢去的。D、为了促进汉匈两族友好相处而自愿的。 11. 下列几个历史事件，发生在西汉时期的是 [ ] A．大秦遣使来汉 B．班超出使西域 C．张骞出使西域 D．甘英出使大秦 （二）、材料分析题 1.阅读材料 西汉时，有一名将，在反击匈奴的战争中英勇善战，屡建战功，汉武帝奖励他，为他建造了精致的住宅。他说：“匈奴未灭，何以家为。”这位名将死时仅20多岁，汉武帝为他修建了一座形似祁连山的墓，象征他的赫赫战功。 阅读材料回答： ①材料中的名将指的是谁？ ②“匈奴未灭，何以家为“表达了这位名将的什么品质？ ③他的英勇善战对当时的边防产生了什么影响？ 1. 阅读材料： 材料一：“昭君自有千秋在，胡汉和亲视见高”——董必武《谒昭君墓》 材料二： “边城晏闭，牛马布野，三世亡（无）犬吠之警，黎庶无干戈之役”。 ——《汉书》 阅读材料回答： ①材料一中的“胡”是指谁？当时他们的首领是谁？ ②材料二反映的是什么事件以后的情况？ ③结合的诗句，你能说出昭君和亲的历史作用吗？ ④昭君出塞为什么会受到人们的肯定和赞扬？ （三）、问答题 1.你能比较汉初和亲与昭君出塞和亲的异同点吗？ 2.匈奴族在我国古代历史上做出了哪些贡献？今天56个民族中有匈奴族吗？ 2. 回顾前面两课，结合本课内容，想一想，汉武帝的大一统表现在哪些方面？ （四）、活动与探究 1、看右图分析： 现今发现的匈奴文物，上面镌刻的文字全是汉字，例如单于和亲砖与单于天降瓦当。这种现象说明了什么？ 2、请你当裁判： 汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对匈奴的政策有什么不同？发生这种变化的原因是什么？ （五）学术动态： 对我国历史上“和亲”的不同看法 对我国历史上各族统治者之间的“和亲”，史学界长期存在不同的看法。一种意见持否定态度，认为西汉初年的和亲是对匈奴的忍辱退让，结果反而使匈奴更加骄横，连年入掠。另一种意见与此相反，认为和亲是封建社会维持民族友好关系的一种最好办法，它导致民族间的和解，加强了民族间的交流和了解。还有一种意见认为，对和亲既不能全面肯定也不应全面否定。和亲从根本上来说，是为历代统治者自身的统治目的服务的，但客观上或多或少地有利于缓和国内的民族矛盾，有利于国家的统一和民族的团结，对促进各民族之间的经济文化交流起着一定的作用。再有一种意见认为，应将和亲放在当时的历史环境和历史条件下加以考察。历史上的和亲有不同的类型，一种是针对敌对的民族，如西汉初年与匈奴的和亲；一种用于友好的民族，如西汉中期与乌孙的和亲；再一种用于已经内属的少数民族，如西汉末年与南匈奴的和亲。不同历史环境和历史条件下的和亲所产生的客观效果不同，但一般来说，其结果都是有利于民族间的经济、文化交流和民族融合。 综合能力测试答案 （一）、单项选择题 ：1．B 2．C 3．C 4．B 5．A 6．D 7、D 8、A 9、B 10、D 11.C （二）、材料分析题 1、①霍去病。③为国忘私的高贵品质。③匈奴从此再不能与西汉抗衡。 2、①匈奴、呼韩耶单于。 ②昭君出塞。 ③昭君和亲，促进了汉族和匈奴族的友好相处，推动了汉匈的经济文化交流。 ④昭君出塞和亲为汉匈奴两族的友好相处和文化交流，作出了重要贡献。此后半个多世纪，西汉与匈奴保持了和平友好的局面。 （三）、问答题 1.目的相同：都是通过和亲政策换取汉匈两族间的和平友好关系。不同点：汉初和亲是被迫的，具有屈辱性，它不能从根本上解决边境上的骚扰问题；而昭君出塞和亲是主动的，双方是平等互利的结合，它为汉匈两族的友好相处和文化交流，作出了重要贡献。 1. 今天56个民族中已没有匈奴族，但匈奴在我国古代历史上做出了贡献，主要有：（1）匈奴族用勤劳的双手，开发了祖国的北疆。（2）第一次实现了蒙古草原的统一，为以后全国性的统一创造了条件。（3）他们创造的匈奴文化丰富了祖国的文化宝库。汉、匈人民密切的政治、经济和文化联系，共同缔造着祖国历史。 2. 汉武帝的大一统，表现在政治上实行削藩，加强中央集权；在经济上将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，实行抑商政策；在军事上大力反击匈奴，进一步发展和巩固了国家的统一；在思想上实行“罢黜百家，独尊儒术”，以儒家思想作为封建正统思想。 （四）活动与探究 1、砖上有12个篆体汉字“单于和亲，千秋万岁，安乐未央”。说明当时的匈奴没有自己的文字，采用汉字，同时也说明汉匈文化交流的密切。 2、 汉武帝以前，对匈奴实行退让和亲的政策，到汉武帝时期，则对匈奴实行大规模的武力反击。这种政策变化，自然和汉武帝的雄才大略有关，但归根到底还是取决于西汉国力的变化。因为国力的强盛与否，是决定战争胜负的物质基础。如果不是国力强盛，汉武帝不可能多次对匈奴大规模用兵，并取得战争的胜利。