为了让乘客乘车更为舒适某探究小组设计了一种新的交通工具乘客的座椅能随着坡度的变化而自动调整使座椅

【专家解说】：A方案设计的科学和技术活动 （A）活动方案的重要性 教育质量的具体措施的实施技术方案的活动 活动方案的科学和技术活动和具体措施，为实施素质教育的蓝图。 技术方案的培养目标，以反映科技活动，科技活动，科技活动安排的原则的活动。 科技活动方案一般有以下两种： （1）整体科技活动方案：一所小学有一个整体的科学和技术活动计划通常是一个学年，有一个总体规划，在一个学期的科学和技术活动的详细计划;一个技术社区的设计思想有一个完整的程序，科学和技术活动的具体方案的科学和技术活动，每学期一年级活动课程总体规划，每学期有整体的科学和技术活动方案。 ②程序的科学和技术活动：每一次的科学和技术活动应该有一个科学和技术活动方案，这个方案应该是很具体的。 科学和技术活动计划是人类科学和技术活动和学生的心理需求相结合的。 我们已经证明，在前面的小学科学和技术活动是人类科技活动的一部分，是初级教育，科学及技术活动的一部分，以促进学生的参与感，与当代科学技术信息的传播。当代先进的科学思想和如何结合起来，激发学生积极参加科技活动的小学生的心理需求，是一个重大的科学和技术活动方案编制问题。 当代高科技的有哪些？一般认为，当代科学前沿：揭示了神秘的物质，空间探索，地球科学，生命和智力的起源，非线性科学和复杂性。当代科技发展前沿的计算机技术，通讯技术，生物技术和农业技术，新材料技术，激光技术，航空航天和空间技术，能源技术，运输技术，环保技术，人体工程和新医药技术等。 科学是探索未知，科学前沿是人类探索未知的前沿，或让学生知道吗？传统观点认为，教育不是结论性的假设是不是课本上。在这方面，许多教育工作者提出了质疑。科学是人类探索未知的世界，科学是人类探索的未知在科学的道路上，一个又一个，为什么不告诉学生的科学和前沿信息，及时;为什么不是科学的猜想，科幻小说科学的怀疑告诉学生，在科学和技术活动方案的发展，我们有科学的前沿信息编入感，但也可以通过有趣的活动。 例如，学生们看到了灾区的小眼睛的纸箱，学生们说，什么也没看到，教师引导学生思考，而不是如何探索真理的“黑盒子”，打开了盒子。让学生找到“黑盒子系统”的科学词汇，这个词的“黑匣子”，以激发学生的兴趣在科学和前沿。 类似的不确定的科学现象，不要告诉下一代呢？当然，你要告诉学生，问题是如何设计活动方案，如何激发学生的探索。比如如何探索神秘的飞碟，一个实用的方法是首先研究的圆盘形飞行物飞。科学探索，是做一个模型。技术顾问通过6个月的研究，最简单的方法画一个图的卡片，剪切和粘贴一年级学生，是一个模型，看到UFO飞。 然后让学生讨论，如果你遇到了UFO，我应该怎么办？宇宙怎么办？技术设计的难点在于如何设计一年级的学生可以UFO模型，并以90％的学生能产生成功。这就要求科技活动的设计者应该不仅是一个圆盘形飞行物飞行物体的深刻的理解，但也很了解的学生。 3技术方案的活动，是教育工作者的创造性工作成就 首先，参与人类的科学和技术活动，有经验的科学和技术活动，聚集了大量的背景材料科学和技术信息。这是活动的设计和技术方案的第一个步骤。教育工作者必须先教育，亲自参与科学和技术活动的科学和技术活动的指导，成为科学和技术活动的积极参与者。毫无疑问，人类的科学和技术活动的参与，是一种创造性的活动。 其次，深入研究学生，深入研究自己的学生，研究他们的心理状况，研究现状，他们的知识水平和学习能力各自的优势...无疑是一种创造性的劳动。 技术方案的活动反映的表现，那就是，劳动的成果，包括科技活动，科技活动在教科书中，科技活动器材，电脑软件科技活动，科技活动方案。 （B）的整体科技活动方案的设计思路 1。整体活动的目标是建立 活动的设计和技术方案的第一步是要建立科学和技术活动的科学和技术活动，以满足整体的科学和技术活动的培养目标，我们的目标，而且是可行的。 的总体目标，科学和技术活动，这项活动的教育 - 小学和中学的学生在这次活动的收获。 例如天文小组的整体科技活动的一所小学的目标：激励团队成员在天文学的兴趣，并拓宽自己的知识面，参与在天文学和文化的观察，操作能力，探索精神的探索，思考能力，创造能力。 例如两个目标的整体科技活动的一个农村小学学校饲养组：在村猪的实际情况相结合，以刺激的兴趣团队成员参加活动的村养猪技术的发展，要船员在村里的猪和创造发明技术开发活动。 2。整体的知识背景 要确定的总体计划的科学和技术活动，它是有必要进行研究的相关背景材料，例如，编写计算机科学与技术活动，计算机技术收集数据，研究学校的电脑设备的设计，选择计算机软件，了解计算机网络条件... 3。总体来说，学生调查的情况下， 要确定科学和技术活动的总体方案，它是需要调查的学生的整体情况。 例一，一所小学的学生科学的调查结果是能力比较差的办学经营能力的培训，并制定了一系列的活动，把重点学年的科学和技术活动的决定。 二，计算机的活性基团的调查结果的科学和技术活动空间站的情况，大部分船员已经掌握了WPS的基本操作并不熟悉，但对Word，不熟悉计算机的结构，他们把活动计划的重点上的字。 整体活动的设计思路的例子。 夏令营的设计思路： 小学天文，地理，气象科学和技术夏令营，吸引了广大小学天文，地理，气象爱好者，他们最喜欢的。 （1）确定目标的夏令营。 Camp是一个活动的集体生活，经过一段时间的小学生，也有一定的组织形式，都有一个主题，它的目标是一个全面的，多方位的科学的质量文化，注重提高思维能力，观察能力，实践能力，创新能力和开拓知识视野等。 （2）选择夏令营活动。夏令营活动与全面的功能，生物，地理，天文，科学和技术的生产，在科技夏令营??活动的讲座，写科学论文，也可以是一个单一的主题。 cAMP含量的选择应根据上小学的生理和心理特点和条件，一般不宜太多，太复杂。可以选自上述的活动，或混合的组合的具体内容。如：天地理考察调查，进行天文观测，在夜间进行。 （3）设计的夏令营。建立一个营地管理局营，营地经理和下属部门酋长的教师，必须在被学生的代表。普遍建立，生活，组织，活动负责联系其他会员。在队中，一般在10左右，副队长分别举行的学生领袖或委托老师谁。营员选择的基层，推荐。 ④设计夏令营活动。夏令营参与者更多内容比较全面，因而是一个认真和周密的计划安排，运动与各种内容交替最后，你要安排好计划活动，组织体系和规则营的营地纪律等。具体设计时，开幕式的筹备工作，日常活动，封闭阵营这个顺序。 ⑤设计夏令营的组织和实施。首先，我们必须考虑营服，营标营旗，营仪式上，营歌;其次，要设计好开幕式和闭营式，做一个严肃，庄重，活泼，创新。开幕式的营旗，唱营歌，和神迹宣布成立的情况下，营地经理也向大家宣布夏季的要求，技术和阵营法规正式颁布。闭营主要是总结，承认党的形式，以及，最后退休的营旗。营时间，一般3-7天的基础上，低年级的学生举办“日营。 ⑥设计总结评估。夏令营总结评估比较复杂，应该是组织工作的目标是否完成，有兴趣的学生，思想和科学方面。 （C）程序设计的科学和技术活动 1。活动针对特定 每个活动都应该有一个具体的活动目标，活动目标，具体和切实可行的。 例如，太阳能科技活动小组活动目标：①培养学生的太阳能汽车纸模型使用的概念太阳能使用太阳能和人类的问题。参与感②培养工作的能力：主要经营能力的文件工作。 （3）培养学生查找信息的能力：如何找到利用太阳能技术信息？ 2。收集背景材料 科学知识，科学和技术活动，技术知识和技能，教师的知识背景材料，材料的掌握和了解的东西。要教给学生喝了一杯水，教师应该有一桶水。的背景材料的收集和研究，是设计活动方案的前提下，成功的技术方案设计的科学和技术活动的活动，无论是成功的辅导，很大程度上取决于活动前，教师的知识和技术顾问搜集背景材料，了解相关的背景材料。 例如，太阳能科技活动小组活动，使太阳能汽车纸模型，太阳能是不能直接开车，一个好办法是，把太阳能转换成电能，电能，驱动电机，汽车代替电车。这里的太阳能电池板的主要成分。的车的顶部上的太阳能电池板的模型。教师有必要收集的太阳能电池板的信息。 3个研究学生参加活??动 的研究为基础的设计活动方案时，要在设计方案的科学和技术活动的积极参与者。 例如，太阳能科技活动小组活动“，使太阳能汽车纸模型”，经过调查人员，学生的太阳能热水器，凹太阳灶的理解更是了解甚少的太阳能电池，太阳能汽车了解较少。 4。研究物质条件 科学和技术活动使用的仪器，设备，工具，材料...一些科学和技术活动的观察和研究一些地方，采集标本...在科技活动中，进行研究和调查，以防止这些物质条件措手不及。 例如，太阳能科技活动小组活动产生的太阳能汽车纸模型之前每个事件调查船员准备好纸，剪刀，胶水，尺子，铅笔... 5。活动要点制定 发展的科学和技术活动的主旨是活动的设计和技术方案的关键，是成功的关键科学和技术活动方案。确定目标的活动，以搜集背景材料，对学生的情况进行调查研究的物质条件，制定活动内容有准备。 例如，太阳能科技活动小组活动：制作太阳能汽车纸模型“的要点： ①汽车和能源：通过允许学生收集信息，汽车和能源，播放视频和显示图片，介绍了汽车使用汽油的能源运输。汽油是有限的，汽油的使用会污染环境。激发学生的学习兴趣，在生产的太阳能汽车。设计太阳能汽车的关键是如何将太阳能转化为动力的汽车吗？太阳能直接驱动车，和一个好办法，把太阳能转换成电能，驱动电机，电力，汽车电车。下面是太阳能电池板的主要组成部分。的车的顶部上的太阳能电池板的模型。 ②生产的太阳能汽车模型：用剪刀和浆糊的生产模式设计的太阳能汽车计划的学生。整个生产比较简单，并让学生拥有自己制作的图片。 ③要让学生设计自己的新的太阳能汽车，有利于发展学生的创造能力，是学生先绘制课外自己的设计模型。 6。活动的方式和手段来发展 科学和技术活动的方式和方法，是灵活的，每个活动都是不一样的。 例如，太阳能科技活动小组活动，使太阳能汽车纸模型。 ①组织学生报告使用太阳能，看视频，图片，事先准备的学生骨干，学生，教师的辅导。 （2）组织学生做太阳能汽车模型。也可以生产，让学生介绍自己生产自己的模式，教师评价，重新评估有关知识。 （3）组织学生设计自己的新的太阳能汽车模型。 二，科学和技术活动的方式 （A）个人活动 个人活动是青年科技活动的主要方式。这是线的教育原则，该原则的自主权和利益的原则。许多项目是青年科学的需求或要求学生单独完成的活动。 （B）俱乐部的活动 技术社会的主要形式是组织青年科技活动，社团活动的科学和技术活动的基本活动。小学和中学的科学和技术协会可以是多样的和多样的。有各种项目活动分，一个多学科的科学和技术协会，研究会，学科协会。活动的水平，改善社会的普及组，社团的骨干。组织系统，各种社会教育系统，科协系统，体委系统，组，队，妇联，以及大型企业，村委会，居委会和其他组织。 （3）群众性活动 小组活动在科学和技术活动中的年轻人，一般是指更多的宣传影响广泛的活动参与者的数量。一些群众性活动，个人活动，社会活动和课外活动，示范和引导作用。群众的活动有两种类型的宣传活动和示范活动。宣传活动：科学月活动，科技活动周，科技夏令营??（冬季），科学与技术博览会，科技报告，科技主题班（队）。示范活动：科学和技术的竞争，科学研讨会，技术讲座，参观，访问。 （D）类活动 课堂活动是科技活动的一种重要形式，虽然它课堂教学系统的活动类，但它遵循的法律，科学和技术活动，不属于学术课程。 科学和技术活动的主要类的主要类型： ①乐趣的活动;②探究活动;③以实践为基础的活动;④基于项目的活动;⑤竞赛展示活动;⑥活动（每月读一门科学，技术书籍，每人每月收12生命科学技巧每学期完成12个科技小制作，每学期写12个技术文件）;⑦业务活动。 三，技术创造活动咨询 （A）技术来创建三个层次 技术三个层次 （1）使用的技术 - 主要反映的一般操作和维修技术（承运人发出指示，程序和设备）。 （2）技术 - 主要是指设计和工艺方法，（载波技术图纸和标准，过程和测试程序，等）。 （3）技术的原则 - 主要是指基本的技术信息和经验（这是基础的技术）。 我们的科学和技术组织生产活动的技术水平，激发技术生产活动遵循人类活动的法律。 主要技术建立三个层次的活动 ①按图施工技术生产 - 设计所的设计师和制造商的技术生产设备和生产的科学和技术活动的图纸，编写该手册使用的，现成的设备，按照操作手册中描述了使学生的方法。这是非常有效的技术，创造文化的学生操作，和一些生产重点培养的操作的准确性，有的侧重培养的能力，使用的工具。 （2）一些改革式的技术生产 - 科学和技术活动和图纸设计到生产的设计者和制造商的技术创造，写指令，图纸和规格的设备留出空间，让学生的改革，生产相结合的，生产各种规格的作品。只提供设备和参考图完全由学生自己设计的工作，例如，拼接决策作为构建块。这项技术不仅有利于运营商的能力，而且能激发孩子的想象力和创造力。 ③创造了技术创造 - 目标的技术创造了条件，给学生，让他们设计自己，找到自己的材料，自己制作的作品。这反映了生产技术活动的过程中，社会的需求（生产目标）的“原子”，脑海里第一个，然后开始自然的人造物体的活动的对象。培养学生的科学和技术，在这种技术的生产活动的认识，思维能力，操作能力，观察能力，创造能力非常有利的。 小学低，中，高档次的技术，创建了上面的三个关键活动被设计成适合小学级。 （B）类型的小生产实例 类别：根据图的建筑风格技术，创建 例1：土电话 土壤的手机是使用声音振动传播设计原则。推导出一个简单，方便生产，适合低年级学生。 A.制作方法 “①麦克风。两个塑料冰淇淋杯或纸杯，用一把剪刀切断杯底。每个纸杯都做麦克风和耳机。 ②所述振动膜。牛皮纸隔膜。纸裁切成圆形，比纸杯底部的直径稍大。胶连接的圆的底部的杯子，纸尽可能拉紧。 ③线程。寻找一个几米长的棉线，甚至两个纸杯在纸杯膜片中心针穿一个小孔，棉花穿透两个纸杯，并打结。在这种方式中，手机的土壤制成。 B.如何发挥 两个学生，一个人带一个纸杯纸杯，一个麦克风，一个纸杯时，手机。当一个人对着麦克风轻声说话的声音的振动膜的振动，所述振动膜绷紧棉花的另一侧穿的听筒在相同的振动，从而使声音向另一人的耳朵去。 例2：罗盘 指南针是中国古代的四大发明之一。在日常生活中使用它，它是基于磁生产的原则。 拍摄胶合板，看到有一个直径为120毫米的底板。用砂纸打磨表面和边缘。手绘纸的铅标志着一个很好的象征，切成一定尺寸，安装在机箱的磁盘，一针针或通过从机箱的背面中心，尖露出磁盘轴。据的大小的一种白色金属指针形状切割，钻的孔的直径为2毫米，固定在指针上的硬币。触摸指针数次与一个永久磁铁，从而使指示器磁化。最后，在该轴上的指针。需要注意的是头指向北方，这头涂成红色。 在使用时，不要让指针接触的磁铁强力磁铁，并且不会影响磁极罗盘的。 类别：一些改革式的技术来创建 例如：废塑料瓶生产 以可乐瓶1，取下底盖，用一把剪刀切离底部2/5，1.5厘米宽的花提篮注意保留剩余的3/5切一个瓶颈，宽度可能需要。然后用塑料带出过的水泥来盖在筐。胡安篮子放一些花成为了非常漂亮的装饰品。 要学生利用废塑料瓶。要求可以用废旧塑料瓶，使工作有用或欣赏。 第三类：创造技术，创造 实施例1。太阳能设计大赛 ①利用上午的会议的最后一项活动，组织学生收集信息的利用太阳能，讲明白的设计竞赛的要求：设计一个收集太阳能，太阳能设备，绘制设计，使一个模型或实物。任务组开展小组活动，课外活动课。 ②由学生自己介绍了利用太阳能，太阳能地图，或设计自己的节目，自己制作的模型，实物演示。 ③学生设计竞赛。 ④请参加本课程中，学生们设计了一个太阳能设备或模型。 例2：自制汽车比赛 1目的 ①自己设计的汽车模型，学生的创造力。 ②通过游戏培养竞争意识。 （3）让学生了解现代汽车制造三个主要问题：加速，制动，和影响，从而产生研究兴趣。 2个要点 ①乘客向后由于惯性的作用，当车辆启动时，启动加速更快，更大，更大的惯性乘客受伤。如何顺畅的加速，车辆很快开始加速，让乘客的安全，这是加速车辆设计的问题。 ②车辆制动时由于惯性的作用，乘客向前发展潜水，危险。如何，以确保乘客的安全，这是设计的车辆的制动的制动问题。车辆碰撞，如何确保乘客的安全，这是车辆设计问题的影响。 ③汽车比赛规则：请你自己设计制作了橡皮筋动力车。乒乓球在小车上放一个乒乓球，打开一个平口的一角，一个乒乓球的的车全水通过一个3米长，1米宽的道路，并在年底的事相撞。车停后，乒乓球内的水不得小于15毫米。是谁的车通过的整个时间最短，谁就胜出。汽车不到位，而不考虑结果的端点或在水中小于15毫米乒乓球。 安装④赛车游戏，水乒乓球代表的乘客，如果使用的可口可乐瓶子装满水还是先有蛋为代表的乘客。使用代表的乘客罐注满水。使用水的问题，以可以节省车辆多少的程度，以评估在车辆碰撞，以确保乘客的安全。教师可以判断的标准根据当地的情况通过自己的实验，使游戏公平。 ⑤小车比赛，只要路面的宽度保持一致，上述的规定可以改变。 ⑥车载电源，只要使用橡皮筋的规定，可以让学生建立自己的。电源，车辆可以快速开启和惯性力在发生碰撞时，水会流出多少;功率小，车辆将放缓。 ⑦车的造型，轮毂多少由学生自己决定。 本发明的咨询 （A）思维训练和创造培训活动 通过一系列有趣的活动，为学生，小学的科学和技术活动中的思维训练。 例一，“谁愿意有精彩的活动方案。 1目的 学生的想象力是该事件的主要目的。 2个要点 试想，“没有感知事物的过程中，形成了一个新的形象在头脑中想象一下，主要分为三大类：第一，”回收想象，如建筑图纸想象