【研究性学习】学生篮球协会运作模式探究

【专家解说】：中学生篮球模式运行（组织）： 1． 要成立协会，你先要让大家报名，然后把每个人的资料都收集统计好，成为一份通讯录； 2． 成立几个部门，比如裁判部，专门做裁判；组织部，专门组织正式比赛；宣传部，专门负责各种活动的宣传，发发传单，发发新闻。每个部门有一个部长，几个部员； 3． 联系各年级各班的班长，发出通知，让有兴趣加入的班级报名，登记各班参加篮球比赛的同学详细资料； 4． 根据各班具体情况将其分成几个小组 中学生篮球模式运行（借鉴）: 由于中学生篮球发展并不成熟，所以可借鉴CUBA联赛的系统建设： （1） 以建立全新的篮球人才培养体系为目标，建立和完善竞赛制度 建立一个科学的人才培养体系，首先要有一套合理的赛制。早在联赛酝酿阶段，CUBA组委会就专程赴美国考察全美大学生篮球联赛，将赛制草案和世界上开展时间最长、组织经验最丰富、竞赛体系最完备的大学生联赛进行验证比较，经过反复论证和小范围试行后确立了1998年首届联赛的基本赛制框架，在推行过程中，对于一些意见反映比较集中的问题，组委会不断地集思广益、酝酿和提出修改方案，如建立顺位补缺机制、取消总决赛五分钟决胜期等，体现了联赛的广泛性和代表性，使CUBA赛制更符合高校篮球运动发展的基本规律，有利于在普及基础上实现运动技术水平的提高，有利于快出人才，多出人才。 （2）有计划地组织教练员、裁判员培训，为联赛的持续发展提供人才保障。 从首届联赛开始，组委会每年定期组织一次教练员、裁判员培训活动，聘请执教经历丰富、在篮球训练理论和方法领域造诣较深的专业教练或专家授课，促进高校教练员更新思想、了解和学习先进的篮球理念和训练理论，改进训练方法和手段，提高科学训练水平；同时本着自愿原则组织高校青年体育教师和在校大学生参加裁判员培训及技术等级考试，针对我国篮球裁判员英语水平普遍不高、难以适应国际比赛要求的现状，组委会通过组织裁判员英语学习、尝试现场英语宣告等方式，提高裁判员学习英语的积极性和实际应用能力。自1998年至今，CUBA累计培训教练员380人次；培养篮球一级裁判员300余人，其中60%是在校大学生，对于学生裁判当中条件和水平较为突出者，组委会坚持放手大胆地使用，如华中科技大学水利工程系博士研究生曾宏涛曾执法第四届CUBA联赛总决赛。通过有计划的组织培训，CUBA培养和造就了一支文化水平高、业务能力强、知识结构合理的教练员、裁判员队伍。 （3）以篮球人才培训基地和选秀营为基础，建立后备人才选拔培养机制 为了使大量的优秀篮球苗子能够及早被发现，并在中学阶段接受正规、系统的训练，打下扎实的文化基础，为进入大学做好充分准备，CUBA联赛组委会自1998年起，着手在全国范围内依托篮球训练和文化学习条件较为优越的中学建立篮球人才培训基地，至今正式挂牌的已达到30几所，在短短六年内为各高校代表队输送了大批优秀选手。同时，为进一步扩大高校选材范围，使更多有篮球天赋的青少年能够实现上大学的梦想，CUBA还推出了一年一度的选秀夏令营，为高校教练和优秀中学生篮球运动员提供了一个双向交流的机会。六年来CUBA共组织了四届选秀夏令营和一届选秀冬令营，190多名营员被各高校代表队选中，。通过这两项措施，CUBA在开发上游资源、建立后备人才培养选拔机制方面，迈出了坚实的步伐。 （4）严厉打击在运动员资格问题上弄虚作假的行为，防范和杜绝裁判员执法不公的现象，坚决维护公平、公正的体育精神。 一个有利于人才成长的生态系统，必须有防止和治理“污染”的措施和手段。“打假”、“扫黑”本来是和整顿规范市场秩序、加强社会治安紧密联系的字眼，近年来却成了人们谈论体育比赛时的热门话题，一部“体坛厚黑学”折射出的是“圈子文化”和“潜规则”的流毒。在这方面，CUBA联赛的做法和经验值得借鉴。 CUBA严禁已经失去培养价值的超龄或专业队退役运动员参加联赛，为了根除高校体育竞赛中长期存在的弄虚作假现象，维护CUBA联赛的纯洁性和体育竞赛“公平、公正”的原则，从首届联赛开始，联赛组委会排除一切干扰，广泛发动群众，本着“发现一起、核实一起、处理一起”的态度，对“违规操作”的球队和个人进行了严厉的处罚。前五届CUBA联赛共有15支球队因“作假”受到取消比赛成绩或禁赛处罚。同时，为了杜绝比赛中的“黑哨”现象，CUBA非常重视裁判员队伍的建设和管理，具体的措施有：一、坚持培养和任用相结合的原则，保持裁判员队伍的开放性和流动性，此举既有利于裁判员的锻炼提高和优秀裁判员的大量涌现，同时也在内部形成一定的竞争氛围，避免了“圈子”式的一团和气；二、坚持思想工作和管理措施两手抓、两手都要硬的原则，自律和他律相结合，使裁判员树立强烈的责任感、事业心和良好的行为规范；三、坚持业务水平和职业道德相结合的原则，考察和评价裁判员的表现。除仲裁委员、技术代表外，CUBA还单独设立了裁判工作评委，做到了“每一声哨都要有鉴定”，使裁判工作进一步透明化。通过这些措施，CUBA得到了广大高校师生的赞誉、信任和支持，极大地调动了普通高校参加联赛的积极性，从1998年至今，中国大学生篮球协会的会员院校数量从66所增加到168所，在大体协16个单项协会之中列第一位。 （4）重视对运动员的思想政治教育和行为规范引导、促进大学生的全面发展。 虽然中学生篮球规模没有CUBA联赛的大，在组织，比赛运行上也没有其的成熟，但其系统建设，核心理念，发展宗旨值得中学生篮球模式运行的借鉴。 中学生篮球协会应设立自己的篮球协会章程，可参考某成功篮球协会章程：