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九年级沪教版化学上册知识点

来源:新能源网
时间:2024-08-17 10:00:58
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九年级沪教版化学上册知识点【专家解说】:【第6章 溶解现象】
〖第一节 物质的溶解〗
110.认识:认识溶解现象,知道常见悬浊液、乳浊液。
111.了解:溶液是均一、稳定的混合物。

【专家解说】:【第6章 溶解现象】 〖第一节 物质的溶解〗 110.认识:认识溶解现象,知道常见悬浊液、乳浊液。 111.了解:溶液是均一、稳定的混合物。知道溶液在生产生活、科研实验中的重要作用。 112.知道常见乳化现象。 113.了解:溶解过程伴随的能量变化。熟悉硝酸铵吸热、氢氧化钠放热现象,并了解其在实验室中的用途。 114.了解:了解常见物质溶于水后溶液凝固点、沸点、导电性的变化,并知道其在生活中的应用。了解溶液导电的原因(电离产生自由移动的离子)。 〖第二节 溶液组成的表示〗 115.学会:分辨常见溶液中的“溶质”和“溶剂”。 116.理解:理解溶质质量分数的定义,理解溶液、溶剂、溶质的质量关系。 117.学会:学会一定溶质质量分数溶液的配制方法及相关计算(溶质只限于一种),熟知实验步骤、仪器、注意点、质量体积的换算,以及严格的书写格式。能读懂试剂瓶标签的文字含义。区别溶质为液态、固态时的不同配制方法。 〖第三节 物质的溶解性〗 118.知道:医用生理盐水是质量分数为0.9%的氯化钠溶液;学会利用控制变量法探究影响物质溶解性因素。 119.知道:酒精、汽油、氯仿、苯、香蕉水等是常用的有机溶剂。 120.了解:饱和溶液、不饱和溶液的概念。熟悉常见溶质的饱和、不饱和溶液的相互转化方法。 121.了解溶解度的涵义。学会利用溶解性表或溶解度曲线,查阅有关物质的溶解性或溶解度;依据给定的数据绘制溶解度曲线。 122.了解:气体溶解度与温度、压强的关系(不要求掌握气体溶解度概念)。 123.了解:结晶的概念。 124.学会:使溶质结晶的常用方法(蒸发、降温等)。并会在解决分离、提纯等时加以灵活运用。 【第7章 应用广泛的酸碱盐】 〖第一节 溶液的酸碱性〗 125.知道:什么是酸性溶液、什么是碱性溶液;能说出生活中常见物质的酸碱性(纯碱、肥皂水、石灰水、氨水、食盐水、蔗糖水、食醋、胃液等);会用酸碱指示剂、石蕊试纸、pH试纸检验溶液的酸碱性。 126.了解:溶液酸碱度的表示方法(pH)。学会pH试纸的正确使用。知道测定酸碱度的常用材料或仪器(pH试纸、精密pH试纸、pH计)。 127.知道:酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。知道大多数农作物适宜在中性土壤里生长、雨水略显酸性、酸性过强则为酸雨、酸雨对环境危害很大。(不要求记忆具体数据)。 〖第二节 常见的酸和碱〗 128.了解:“酸性”和“酸”的联系和区别,“碱性”和“碱”的联系和区别。 129.学会:嗅闻化学试剂气味的方法。 130.理解:常见酸化学性质:与活泼金属反应产生盐和氢气;与金属氧化物反应产生盐和水;与碳酸盐反应产生盐和水和二氧化碳。并能触类旁通,理解它们所能发生的其它类似反应。 131.知道:酸性溶液中含有的H+使它们具有了上述通性。 132.记住:氢氧化钙的两个俗名、颜色、状态、溶解性;氨水(氨气的水溶液)的气味;氨水的类别(也属于碱的溶液);氢氧化钠的三个俗名、颜色、状态、吸水性(易潮解)、溶解放热、溶解性。 133.理解:氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钾水溶液及氨水的以下性质:与酸碱指示剂作用;与CO2反应;与硫酸铜反应生成碱和盐。并能触类旁通,理解它们所能发生的其它类似反应,并能进行简单的迁移。 134.知道:碱性溶液中含有的OH—使它们具有了上述通性。 135.理解:复分解反应的定义。会分辨常见化学反应的基本类型,并知道复分解反应前后各种元素化合价不变的规律。 〖第三节 酸和碱的反应〗 136.理解:中和反应的定义。 137.了解:酸碱中和反应过程中溶液温度、酸碱性的变化情况及酸碱指示剂在实验中的作用。能用酸碱中和的原理解释某些生产生活中的现象。 138.了解:判别常见的盐。知道食盐与盐的联系与区别。熟悉食盐、大理石、明矾、小苏打(碳酸氢钠)、大多数化肥的主要成分都属于盐类物质。了解钠盐、盐酸盐等分类名词的含义。 139.记住:部分酸碱盐的溶解性:钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐皆可溶;碳酸盐、磷酸盐大多数不溶;碳酸钙、碳酸钡(白色)、硫酸钡(白色)、氯化银(白色)、氢氧化铜(蓝色)不溶;氢氧化钙、硫酸钙微溶;铜离子、铁离子、亚铁离子的溶液的颜色分别为蓝色、黄色、浅绿色,高锰酸钾溶液为紫红色。 140.酸碱盐之间只涉及教材正文中出现过的反应。不考查复杂的反应规律方面的推断与实验题,重在考查生产生活、科研实验方面的应用能力。当将复分解反应的基本条件作为信息提供时,能应用此规律进行简单的酸碱盐相互反应的判别与推理、解决未知物的鉴别与混合物的分离等问题。 141.理解:常见金属单质的金属活动性顺序。以此为依据判断金属与酸的置换反应能否发生、判断金属与盐的置换反应能否发生、了解反应速度与金属活动性的关系,并能分析此类问题中的质量变化关系、读懂相关问题的函数图象。(钾、钙、钠三种强金属单质与水的反应、硝酸与浓硫酸的强氧化性等不在考查范围) 142.学会:设计简单的小实验判别3种以内金属单质的活动性顺序。 〖第四节 酸、碱、盐的应用〗 143.知道:工业上的“三酸两碱”是指硫酸、盐酸、硝酸和烧碱、纯碱。知道侯德榜在纯碱制造方面做出了重大贡献。 144.了解:常见酸碱盐的主要、典型用途:(见教材表7-6) 145.知道:海水中含丰富食盐,可用于生产食盐。 146.了解:常见化肥分为氮肥、磷肥、钾肥、复合肥,能分别举例,能根据化学式判断类别。 147.了解:豆科植物利用根瘤菌固氮。农家肥与化肥的各自主要优缺点。 148.学会:氨气的检验方法,并掌握用此方法检验铵态氮肥。 149.学会:浓硫酸稀释的方法,知道浓硫酸的溶解放热、密度大于水、强腐蚀性等特性,知道违规操作的后果。 150.了解:有咸味的工业用盐亚硝酸钠(NaNO2)有毒、许多重金属盐(铅、铜、汞盐)有毒。 151.学会:能运用所学知识,对常见酸碱盐进行一般的鉴别、分离、定性测定(SO42--、Cl—的检验不作为学生必备知识),以及简单的定量测定等实验处理。能学以致用,解决简单的生产生活问题。 【第8章 食品中的有机化合物】 〖第一节 什么是有机化合物〗 152.理解:有机化合物、无机化合物的定义,熟知几种定义中例外的物质。 153.知道:有机物的多样性;有机高分子化合物的概念。能说出常见食物中富含的营养物质:大米、面粉——淀粉;青菜、水果——维生素;青菜——纤维素;食用油——油脂;鱼、肉、牛奶——蛋白质。知道人体所需营养成分主要有:蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐、水,前四种均为有机物,且均含碳、氢、氧三种元素(蛋白质还含有氮等元素)。 〖第二节 淀粉和油脂〗 154.理解:光合作用、呼吸作用在自然界物质、能量循环中的意义。 155.知道:糖类又称碳水化合物,纤维素、淀粉、蔗糖、葡萄糖等属于糖类。 156.知道:葡糖糖是人体中直接提供能量的能源物质。 157.学会:淀粉、葡萄糖的检验方法。 158.知道:食品中的许多油类均属于油脂类食物,知道“油”和“脂”的区别。知道脂肪在人体中能量贮存中的重要作用。 〖第三节 蛋白质和维生素〗 159.知道:蛋白质在人体物质建构、新陈代谢中具有重要作用。 160.了解:蛋白质在水中可溶,在饱和硫酸铵溶液中难溶;在加热、浓硝酸、重金属盐、甲醛中会发生变性,失去生理功能。知道黄曲霉素对人体的危害。 161.了解:维生素在人体中含量虽少,但作用具有不可替代性,且许多种类的维生素人体不能合成,必须从食物中获取。具体各种维生素的生理作用及存在不纳入考试范围。 【第9章 化学与社会发展】 〖第一节 化学与能源〗 162.认识:中国节能标志。应对能源危机我们应采取开发新能源、降低能耗的措施。 164.知道:常见电池大多是将化学能转化为电能的,会做锌铜原电池的小实验(不要求作出解释)。知道随意丢弃废弃电池对环境污染的严重性。 165.学会:氢气的实验室制取及验纯实验,了解实验设计中固液分离的原理。 166.了解:氢能源的主要优点,以及目前面临的推广障碍。 〖第二节 化学与材料〗 167.知道:材料可分为天然材料、合成材料(还有按需设计材料,不考查);又可分为金属材料、无机非金属材料、有机合成材料、复合材料。能分别举一两个例子,或根据所提供的常见材料判定其所属类别。 168.了解:材料科学在社会发展中的重要性。 169.常识性了解:金属材料的发展与金属的活动性有关;玻璃的生产原料是砂子、石灰石、纯碱;陶瓷的发展等。 170.知道:有机合成材料分为:塑料、合成橡胶、合成纤维;纤维分为天然纤维、人造纤维、合成纤维,常识性了解合成纤维的优缺点;知道动物毛发、植物纤维、化纤布料的简易鉴别方法(灼烧法、腐蚀法)。 171.知道:聚乙烯、聚氯乙烯、有机玻璃等都属于塑料;熟悉聚乙烯、聚氯乙烯的使用上的区别和鉴别方法。熟知“白色污染”的含义、危害及解决之道。 172.常识性了解:橡胶分天然橡胶和合成橡胶。复合材料的概念,能举一至二例子。 〖第三节 化学与环境〗 173.认识:中国环境标志。 174.知道:造成空气污染的几种主要污染物:二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物、可吸入颗粒物及其主要来源。常识性了解温室效应形成的原因(二氧化碳、甲烷浓度增大)及危害,我国酸雨的类型(硫酸型)及其典型危害。 175.了解:硫粉燃烧的实验现象:火焰(区分空气中、氧气中)、生成物状态气味、二氧化硫水溶液的酸性及对比研究的实验方法。进而了解硫酸型酸雨形成的机理。 176.常识性了解:水污染主要来自工业废水、农业用水、生活污水;赤潮、水华形成的主要原因。 177.了解:了解污水净化的意义,知道污水处理的基本方法,知道明矾、漂白粉的基本作用。 178.常识性了解:固体废弃物回收、处理的重要意义;认识物品回收标志;知道分类回收的概念。 179.了解:化学学科的重要作用(帮助人类认识物质、利用资源、发展科技等)。 180.学会:针对环保、能源、资源等方面问题,能简单地举例,并能就应对措施进行简单的论述。
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