从矿物质说到禁烧秸秆——小学科学课堂延伸

【摘要】：正在讲授苏教版三下《我们先看到了根》这一课时,根的作用之一是吸收土壤中的水分和矿物质(教材用到了这个学生陌生的词语)。如何解释矿物质?学生无法理解溶解在水中的以离子形式存在的肉眼看不见的这类东西。作为老师自然懂得此处的矿物质和无机盐、学生理解的养分、肥料、营养等是相似的概念,可学生理解起来有困难。既然学生根据常识认为植物的根除了吸收水分还会吸收养分(肥料、营养),教师不妨在黑板上写下"化肥",告诉他们土 【作者单位】： 江苏省常熟市董浜镇徐市中心小学;
【关键词】： 离子形式;苏教版;吸收水;三下;秸秆焚烧;农业生产;电视广告;有机肥源;史丹利;结晶颗粒;
【分类号】：G623.6
【正文快照】： 在讲授苏教版三下《我们先看到了根》这一课时,根的作用之一是吸收土壤中的水分和矿物质(教材用到了这个学生陌生的词语)。如何解释矿物质?学生无法理解溶解在水中的以离子形式存在的肉眼看不见的这类东西。作为老师自然懂得此处的矿物质和无机盐、学生理解的养分、肥料、营养

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