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陕北地区中小学校建筑空间环境实态调查及节能策略研究

来源:论文学术网
时间:2024-08-20 12:04:37
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陕北地区中小学校建筑空间环境实态调查及节能策略研究【摘要】:本论文是西安建筑科技大学李曙婷老师“教育部高等学校博士学科点专项科研基金(青年教师类)项目名称:西北地区中小学校生态化设

【摘要】:本论文是西安建筑科技大学李曙婷老师“教育部高等学校博士学科点专项科研基金(青年教师类)项目名称:西北地区中小学校生态化设计原理和方法研究(项目编号:20106120120009)”的子课题。 以延安市和榆林市为核心的陕北地区地处干旱半干旱气候区的黄土高原,这一地区冬季寒冷,建筑节能注重冬季保温。然而已建的中小学校建筑建造时间早,建筑构造简单,虽然考虑到了冬季采暖,但是缺乏保温措施,加大了建筑的能源消耗;新建中小学校虽然也针对建筑节能规范做了保温节能措施,却以满足规范要求而仅对建筑做外保温构造处理,很少将学校作为一个整体、系统来考虑。随着近些年城市发展建设与国家对基础教育的重视,陕北地区进入中小学校建筑建设的新高潮,如何针对陕北地区的地理环境和气候特征从学校选址布局到建筑的方案创作到后期使用等各个环节中也融入节能的思想是我们日后对陕北地区新建中小学校建筑节能的考虑重点。 本文通过对陕北地区部分中小学校建筑进行实地测绘、问卷调查、数据测量等方法的调研,发现陕北地区现有中小学校建筑在节能方面存在的问题,在调研的基础上结合国内外中小学校建筑节能实例,寻找满足陕北地区地形和气候的节能方法。涉及到学校的选址布局、以节能为主的外部环境设计、融入节能的建筑方案创作及对当地可再生能源的利用等。 文章最后以杨家岭福州希望小学为例,应用前面提出的节能策略,对现有中小学校建筑进行了模拟改造。通过理论创作和实践相结合的方法,为陕北地区今后中小学校建筑的节能改造和新建中小学校建筑节能设计提供参考。 【关键词】:空间环境 节能策略 中小学校 陕北地区
【学位授予单位】:西安建筑科技大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:TU244.2;TU201.5
【目录】:
  • 摘要3-4
  • ABSTRACT4-9
  • 1 绪论9-19
  • 1.1 课题的提出9
  • 1.2 研究目的和意义9-11
  • 1.2.1 研究的目的9-10
  • 1.2.2 研究的意义10-11
  • 1.3 国内外研究现状11-14
  • 1.4 相关概念诠释14-15
  • 1.5 论文的研究内容、研究方法、论文框架15-19
  • 1.5.1 论文的研究内容15-16
  • 1.5.2 论文的研究方法16
  • 1.5.3 论文的研究框架16-19
  • 2 陕北地区气候特征及建筑节能存在问题调研19-37
  • 2.1 陕北地区地理环境和气候特征19-20
  • 2.1.1 陕北地区地形及地貌特征19
  • 2.1.2 陕北地区的环境气候特征19-20
  • 2.2 陕北地区中小学校建筑节能现状调研20-26
  • 2.2.1 调研对象的选取20-21
  • 2.2.2 调研的目的21
  • 2.2.3 调研的方法与内容21-26
  • 2.3 陕北地区中小学校调研结果分析26-36
  • 2.3.1 调研数据分析26-33
  • 2.3.2 调研中发现的问题33-36
  • 2.4 本章小结36-37
  • 3 国内外部分中小学校建筑节能设计实例分析37-75
  • 3.1 国外部分中小学校简介及建筑节能设计策略分析37-45
  • 3.2 国内部分中小学校简介及建筑节能设计策略分析45-70
  • 3.2.1 大陆地区部分中小学校建筑节能设计实例分析45-62
  • 3.2.2 台湾地区部分中小学校建筑节能设计实例分析62-70
  • 3.3 国内外中小学校建筑节能设计手法归纳及节能策略借鉴70-73
  • 3.3.1 国内外中小学校建筑节能常用设计手法归纳70-72
  • 3.3.2 国内外中小学校建筑节能策略对陕北中小学校节能的借鉴72-73
  • 3.4 本章小结73-75
  • 4 陕北地区中小学校建筑节能设计的策略75-115
  • 4.1 前期场地设计中的节能策略75-91
  • 4.1.1 选址及总体布局的重要性及其对节能的影响75-81
  • 4.1.2 室外环境节能设计的重要性及设计方法81-91
  • 4.2 建筑单体设计中的节能策略91-98
  • 4.2.1 建筑形体、朝向设计与节能91-95
  • 4.2.2 建筑单体空间设计与节能95-97
  • 4.2.3 建筑色彩与节能97-98
  • 4.3 建筑构造、材料与节能略98-106
  • 4.3.1 建筑构造设计与节能98-104
  • 4.3.2 建筑材料与节能104-106
  • 4.4 可再生能源在中小学校建筑中的应用106-111
  • 4.5 建筑使用过程中的节能措施111-113
  • 4.5.1 使用过程中管理方法的重要性及节能111-112
  • 4.5.2 建筑节能的思想意识112-113
  • 4.6 本章小结113-115
  • 5 现有中小学校建筑物建造体系改良策略以——杨家岭小学为例115-127
  • 5.1 现有建筑物存在的节能问题115-118
  • 5.1.1 选址及总体布局中的问题115-116
  • 5.1.2 建筑单体设计中存在的问题116-117
  • 5.1.3 建筑构造及建筑材料中存在的问题117-118
  • 5.2 现有建筑物的节能改造策略118-121
  • 5.2.1 室外场地的改造118
  • 5.2.2 建筑单体设计中的改造118-120
  • 5.2.3 后期管理中的节能措施120-121
  • 5.3 现有建筑节能改造预期达到的效果121-126
  • 5.4 本章小结126-127
  • 6 研究成果及结论127-129
  • 7 致谢129-131
  • 8 文献参考131-133
  • 9 图片来源133-135
  • 10 图表来源135-137
  • 11 “陕西地区中小学校建筑空间环境时态调查及节能策略研究”问卷表137-139
  • 12 温度测量统计表139-143
  • 13 问卷调查结果统计表143-145
  • 14 在读期间发表的论文及相关研究工作145


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