浅谈石油及天然气地质学课程的教学创意

【摘要】：工科教学对学生的培养有重要的影响。但工科教学内容的实践性和综合性较强。文章以"石油及天然气地质学"课程为例,探讨了工科高校教师在导入新课方面的几种方法,指出工科高校教师应进一步加强教学创新改革,提高学生的自主学习能力。 【作者单位】： 中国地质大学(武汉);
【关键词】： 教学效果 教学创新 工科
【基金】：中国地质大学(武汉)校级B类教学项目(课题编号:2013 B 04) 湖北省高等学校省级教学研究项目(课题编号:2009115)
【分类号】：G642;P618.13-4
【正文快照】： 教育的真正发展取决于教师行为的变革。如何使教师在工作实践中不断打破僵化的行为模式,创造性地从事教育教学活动,始终是教育改革要解决的问题[1]。从教师专业化的角度审视,高校教师应该既具有解决“教什么”这一问题的学科专业知识,又具有解决“如何教”这一问题的教育专业

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