基于翻转课堂的暖通专业课程“混合式学习”探究与实践

【摘要】：在教育信息化时代,混合式学习中的翻转课堂是一种有效的教学模式。提出暖通专业课程翻转课堂教学模型,由课前三个环节和课上五个环节相辅相成;结合"空气调节"课程介绍翻转课堂的教学设计,包括学情分析、制定教学目标和激发学习动机的课前任务、设计高度结构化的课上活动、制定注重多元性和公平性的评价方式和评价量规;提出的翻转课堂教学设计方法和具体实施策略,为相关专业课程的教学改革提供了理论参考。 【作者单位】： 解放军理工大学;
【关键词】： 翻转课堂 暖通 教学设计 混合式学习
【分类号】：TU83-4;G434
【正文快照】： 创新教育一直是大学教育的重中之重,大学学使用等方面开展研究、赵先美等[6]提出充分利用现习方式不再拘泥于教师为中心的课堂教学,更加注代化制冷空调实训设备,加大实训教学内容的比例,重学生自主学习能力和合作实践能力的提升,要求通过采用项目教学法、启发式教学法、模拟新

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