单亲学生需情暖

【摘要】：正 在长期的班主任工作中,我体会到应抓好焦点、亮点、闪光点对单亲家庭的学生进行教育。 焦点 情是教育单亲家庭学生的焦点。这些单亲学生缺少情,尤其是父母亲情。我们只要注意到这一点,就可以用师情代替父母情,友情代替手足情。平 【作者单位】： 枣阳五中 枣阳五中
【关键词】： 单亲家庭学生 光点 焦点 替手 班主任工作 拨正航向 音乐美术 特长生 因人而宜 母亲
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 在长期的班主任工作中,我体会到应抓好焦点、亮点、闪光点对单亲家庭的学生进行教育。焦点情是教育单亲家庭学生的焦点。这些单亲学生缺少情,尤其是父母亲情。我们只要注意到这一点,就可以用师情代替父母情,友情代替手足情。平时教师就有意识对这些学生多一些接触和了解,多一

您可以在本站搜索以下学术论文文献来了解更多相关内容

共语千年也不倦    王艺红;

单亲老爸与青春女儿    顾然;子候;

往事并不如烟    操雨辰;

告别无知的曾经    金佩;

夜读之乐    王涛;

日记,生命的力量    张勇;

我们和榕树的故事    沈纤尘;

多愁善感也是一笔财富    孙璐;

葡萄园之夏    车炎;

红杏枝头的滴露    徐忠武;

民校“闪光点”进入考生视野    本报记者 胡键 实习生 麦尚文

让更多的学生获得成功    李红新

教师须对五类孩子家访    初霞

聪明的不一定是成功的    宋宇新

老师，你会听课吗？    范通战

黄安初中努力破解留守学生教育难问题    赵俊明

教师应善于发现学生的“闪光点”    宿迁市宿豫区顺河初级中学 王莲英

认清青少年教育环境（下）    田建国 （作者系中共山东省委高校工委副书记、教授、博士生导师）

心中有“差生”    河北玉田城内二小 周玉文 李芙蓉

浅谈对后进生实施“成功教育”的探索    重庆建设一中 罗秀云