首页 > 学术论文

谁是全球变暖的真凶

来源:论文学术网
时间:2024-08-19 03:38:09
热度:

谁是全球变暖的真凶【摘要】:正人们在研究气候变化时,发现自18世纪中叶工业革命开始以来,全球气温有持续上升的迹象。特别是最近一些年的全球高温让人们惊呼"全球变暖"。海平面上升,洪涝

【摘要】:正人们在研究气候变化时,发现自18世纪中叶工业革命开始以来,全球气温有持续上升的迹象。特别是最近一些年的全球高温让人们惊呼"全球变暖"。海平面上升,洪涝灾害频发,物种灭绝,让人们痛心疾首。谁是造成全球变暖的凶手呢?二氧化碳被普遍认为是罪魁祸首自工业革命以来,各种工业迅猛发展,对能源的消耗也越来越多。人类每年烧掉大量的化石燃料,如煤、石油和天然气等,结果大量的二氧化碳和甲烷被排放到大气中。大气中二氧化碳的平均浓度已从工业化前的280ppm(ppm指百万分之一)上升到2000年的368ppm;甲烷的浓度已由工业化前的0.7ppm上升到2000年的1.75ppm。 【关键词】全球变暖 水蒸气 二氧化碳排放量 温室效应 全球大气 工业革命 气温升高 外层电子 气候学 太阳光
【分类号】:G634.98
【正文快照】: 人们在研究气候变化时,发现自18世纪中叶工业革命开始以来,全球气温有持续上升的迹象。特别是最近一些年的全球高温让人们惊呼“全球变暖”。海平面上升,洪涝灾害频发,物种灭绝,让人们痛心疾首。谁是造成全球变暖的凶手呢?二氧化碳被普遍认为是罪魁祸首自工业革命以来,

您可以在本站搜索以下学术论文文献来了解更多相关内容

浅议一道问答题    张晓利;

“白气”浅析    江达坤;

铁与水蒸气反应的研究    黄菊;刘胜茂;

控制全球变暖的六大奇招    廉蒙;

关注全球气候变暖    段文洋;

“晴天的大气压比阴雨天的高”的原因    田宏乐;

二氧化碳的“功”与“过”    彭现省;

时事    

重点归纳总结 考点荟萃精析    李清翔;

2007年,史上最热的一年?    

浅谈基于网络环境下的地理教学    金玉洁;

中学化学演示实验的改进方法例析    邓亚鹏;

浅谈现代信息技术与中学地理教学的有机整合    

水蒸汽中是否存在分子间氢键    王君山;王旭玲;

“想当然”的编者与“井然”的教师    山东省沂南县第三中学 徐铎厚

“小手拉大手”鹏城绿意浓    本报记者 翁惠娟

直面高考 再话气象    汪勤模

浅谈生物教学与环境保护    于河成 铜川矿务局第二中学教师

“低碳教育”走进274所中小学校    张晓芳 王淼

北京孩子寒假亮环保“绝活”    实习生 李峥

化学实验中的先后    商丘市第四高级中学 郭云霞

高中生亟待提高的环境素养    河南省舞阳县第二高级中学 冻春丽

基于MOODLE平台的地理混合式学习设计与实践    瞿叶荣

八年级学生对蒸发、液化和沸腾概念理解的研究    周黔峰

高中地理教学实施环境教育研究    刘迎春

高中地理教学中前科学概念的研究    闫锦先

生活情境下中学生物理现象预测能力的研究    李林生

初中物理教师学科内容知识及信念研究    张欣

高中生物面向可持续发展的环境教育的探索    姜艳君