工学结合“双导师制”人才培养——以新余学院光伏专业为例

【摘要】：推行工学结合"双导师制"人才培养模式是新余学院光伏专业深化教学改革的一次有益尝试,是培养高素质技能型人才的一条重要途径。结合新余学院光伏专业实际,探讨工学结合"双导师制"这一人才培养模式,对当前高校学生的成人成才教育有较强的实践意义。 【作者单位】： 新余学院数学与信息工程系;新余学院太阳能科学与工程系;
【关键词】： 双导师制 新余学院光伏专业 工学结合 人才培养
【基金】：2009年江西省高校人文社会科学研究项目《工学结合模式下光伏人才培养“双导师制”的设计研究》(编号:JY1028)阶段成果
【分类号】：G642.4
【正文快照】： 在教育大发展的新形势下,许多高校正在积极探索人才培养模式的改革。2005年10月28日《国务院关于大力发展职业教育的决定》,再次强调提出要改变以学校和课堂为中心的人才培养模式,大力推行工学结合、半工半读制度。在工学结合人才培养模式越来越受到高等教育和高职教育重视的

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