增能视角下的单亲儿童小组工作研究

【摘要】：单亲儿童出现的社会问题从其内因看主要来自于其自身权能的缺失和无权感。社会工作中的增权取向实践可以从本质上有效帮助解决这一社会问题。增权理论属于一种新发展的工作理念和工作方法,它从社会工作的专业角度来解决问题,其目标通过增加个人权力、人际交往能力,从而帮助个人采取积极有效行为来转变自身的弱势处境,介入方法多种多样,诸如建立信任关系、提升自我意识、构筑社会支持网络、传授技巧、社会倡导等。本文通过分析单亲儿童面临的成长问题与所处困境,结合暖馨计划胥虹小组社会工作实践服务活动,对其展开效果评估。实践活动中,社会工作者与服务对象一起有效地参与进来,共同建立和人类需求相一致的环境;引导服务对象最大限度地合理认识、控制自己的情绪并适当规划生活,从而帮助服务对象在整个生命周期中最充分地发展提升自己创造一个机会。最后,本文对单亲儿童增能服务中的模式进行深入探索,结合外力推动模式与个体主动模式,总结小组工作中沟通与互动、讨论、治疗等经验技巧的相关应用,挖掘单亲儿童的潜能,减少或消除服务对象的无权感,促进单亲儿童的自我实现与健康成长和发展。 【关键词】：社会工作 单亲儿童 增能 小组工作
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：C916;C913.5
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 绪论9-18
• 1.1 依据及研究意义9-10
• 1.1.1 选题依据9-10
• 1.1.2 研究意义10
• 1.2 相关概念界定10-11
• 1.2.1 儿童社会工作10
• 1.2.2 儿童小组工作10-11
• 1.2.3 增权11
• 1.2.4 单亲家庭11
• 1.2.5 儿童成长困境11
• 1.3 文献综述11-16
• 1.3.1 关于单亲家庭、家长方面的研究12
• 1.3.2 关于单亲子女方面的研究12-14
• 1.3.3 研究成果与不足14-15
• 1.3.4 小结15-16
• 1.4 研究思路与研究方法16-18
• 1.4.1 研究思路16
• 1.4.2 研究方法16-18
• 2 单亲儿童的成长问题及困境分析18-23
• 2.1 面临问题18-21
• 2.1.1 自我认同感低18-20
• 2.1.2 人际交往困难20
• 2.1.3 社会认知受限20-21
• 2.1.4 亲子关系疏离21
• 2.1.5 行为偏差21
• 2.2 所处困境21-23
• 2.2.1 家庭环境局限21-22
• 2.2.2 学校社区误解22
• 2.2.3 资源供给短缺22
• 2.2.4 社会文化压力22-23
• 3 单亲儿童小组工作增能服务活动23-37
• 3.1 天生我才必有用23-32
• 3.1.1 活动目的23-24
• 3.1.2 活动形式24-26
• 3.1.3 服务过程26-31
• 3.1.4 成效评估31-32
• 3.2 连结你我他32-37
• 3.2.1 活动目的32
• 3.2.2 活动形式32-33
• 3.2.3 服务过程33-35
• 3.2.4 成效评估35-37
• 4 单亲儿童增能服务经验评估与思考37-45
• 4.1 单亲儿童增能服务中的小组工作技巧经验总结37-40
• 4.1.1 沟通与互动技巧37-39
• 4.1.2 讨论技巧39-40
• 4.1.3 治疗技巧40
• 4.2 单亲儿童增能服务中的模式探索40-42
• 4.2.1 外力推动模式40-41
• 4.2.2 个体主动模式41-42
• 4.3 专业价值观在单亲儿童增能服务中的拓展42-44
• 4.3.1 以人为本42-43
• 4.3.2 接纳尊重43
• 4.3.3 个别化和不批判43
• 4.3.4 保密负责43
• 4.3.5 回归社会43-44
• 4.4 完善单亲儿童增能服务的对策建议44-45
• 结束语45-46
• 参考文献46-48
• 攻读硕士学位期间公开发表的著作、论文48-49
• 附录49-56
• 致谢56-57

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