核能(1942年)

【摘要】：正奥托·哈恩(1879～1968年),弗里兹·斯特拉斯曼(1902～1980年),里斯·迈特纳(1878～1968年),奥托·罗伯特·弗里希(1904～1979年),恩瑞克·费米(1901～1954年) 【关键词】： 核裂变 物理学家 费米 铀原子 德国 裂变反应堆 二战 中子轰击 核能 释放
【分类号】：G634.98
【正文快照】： 奥托·哈思《1879一，968年)，弗里兹·斯特拉斯受(1902一1980年)，里斯.迈特纳《1878一1968年).奥托·罗伯特·弗里希《1904一1979年).恩瑞克·费米(1901一1954年，二战爆发前几个月，物理学家们找到了一种将原子核的能t释放出来的方法。德国科学家奥托·哈恩和弗里兹·斯特

您可以在本站搜索以下学术论文文献来了解更多相关内容

物理考5分,你能成为物理学家吗?    纳兰泽芸;

物理教学中的哲学思想    鲁志昌;

谈物理学的统一美    潘岳;李林洋;卢晓波;

物理学家的妙喻    张北春;

物理学史上的科学家    

“鲤鱼”为何不理解——《一名物理学家的教育历程》文本解读    胡群华;张汗勤;

书信(节选七)    

让细节走向深刻——《一位物理学家的教育历程》助学说疑    周智;

浅谈初中物理的“过程领域”教学    董光湖;

法国著名物理学家——李普曼    胡军;

培养学生学习物理兴趣的策略    邱允玉;

浅谈物理情境的设置    张文来;

亲历创新过程 培养创新精神    汪厚斌;

薰陶喻示 积淀顿悟——物理教学中的德育刍议    芮冬英;

培养学生兴趣 提高物理教学质量    

物理教学中渗透思想教育的尝试    汪和君;

重视学生学习物理的过程    杨丽霞;

重视艺术教育,推进校园文化建设实践    史长河;

谈谈物理教学中的《研究性学习》    徐高胜;

论初中物理教学中的情感教育    王荫山;

陈佳圭8点理由质疑《普通高中物理课标》    记者 朱广菁

办有个性的教育    柳袁照

将人文教育渗透到物理教学中    常州市清潭中学 袁斌

3+X能发现和录取偏才？    刘云

寓德育于物理教学中    宿迁市宿豫区仰化中学 朱军

物理素质教育“新视角”的拓展    陈燕华

发现物理之美 享受物理之美    李立强

探索创造是我们的使命    实习记者 闫松

从物理新课程看人文素养教育    江苏省泗洪中学 郑慧玉

高考阅卷老师告诉你……    张树铮（山东大学文学院教授、博士生导师） 姜启时（江苏省海门市天补中学物理高级教师） 周沛耕（北大附中数学特级教师）

中学物理教学与美学相结合的研究    童菊芳

高中物理科学方法教育实践研究    廖林

物理教育的内涵    王秀丽

“问题—规律—应用”物理教学模式的研究    熊海丽

在中学物理教学中实施德育的研究    孙明玉

初中物理教学中渗透美育的研究    沈林

物理教育与中学生的科学素质培养    陈彦

高中物理美育的实施    张明慧

论物理文化的传播与物理教育    谷晶

高中物理教学中人文素质教育的研究    徐明