民营企业构建学习型组织过程研究

【摘要】：中国正面对着一个完全开放的市场,在这竞争日益激化,同时也充满各种机遇的环境下,民营企业将面临着如何可持续发展、跨越式发展、以及与国际接轨等一系列新的课题。从管理角度来看,企业的知识学习能力和知识创新水平,已经成为决定企业核心竞争力和持续发展能力的关键因素。只有擅于学习的企业才能在当今的知识经济时代生存和持续发展。这就要求企业转变经营管理理念,构建“学习型组织”,努力营造良好的知识学习和共享氛围,提高企业的学习、交流及创新能力,促使企业提供高知识含量的产品和服务,从而在瞬息万变的市场竞争中立于不败之地。 目前,对知识的学习、运用与创新活动,已经由高新技术企业、大型企业扩展到传统产业和中小企业。像开源公司这样的民营企业要想健康持续发展,构建学习型组织就显得迫在眉睫。经过反复调研、论证,开源公司提出了以“构建学习型组织,争做知识型员工”活动为主要内容的学习型组织构建工作。希望能够通过这一途径解决在转折时期遇到的困难,给企业注入新的生机和活力。 本文以圣吉的学习型组织理论为基础,结合开源公司构建学习型组织的实例,深入分析了开源公司构建学习型组织的做法,以期能为与开源公司有着类似情况的企业探索、构建出一套适宜的构建学习型组织的有效方法。 首先,论文简要介绍了学习型组织理论的有关内容以及民营企业构建学习型组织的基本状况。随后文章介绍了开源公司的基本情况:包括自然情况、经营情况以及构建学习型组织的基本情况。 紧接着,文章介绍了开源公司构建学习型组织的具体做法,如构建目标、基本条件和推进计划等。在此基础上,通过分析和评价指出了开源公司在构建过程中存在的问题及产生的原因。 最后,结合开源公司构建学习型组织这一实例,为类似开源公司这类民营企业构建学习型组织提供一些具有参考价值的措施。 本文只是就一个企业采用的一种学习型组织模式的一种途径进行了阐述,必然存在一定的局限性。因此,每个企业都应当根据自身的特殊情况选择最适合企业情况的模式。 【关键词】：民营企业 企业文化 学习型组织
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：F276.5
【目录】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-10
• 第一章 绪论10-13
• 1.1 研究背景10
• 1.2 研究的目的与意义10-12
• 1.3 研究的方法和思路12-13
• 第二章 学习型组织相关理论及国内外研究综述13-19
• 2.1 学习型组织的内涵13-15
• 2.1.1 学习型组织的概念13
• 2.1.2 学习型组织的内涵13-14
• 2.1.3 学习型组织的实质14-15
• 2.2 学习型组织理论提出的背景15-16
• 2.3 国内外有关构建学习型组织文献综述16-19
• 2.3.1 国外有关构建学习型组织文献综述16-17
• 2.3.2 国内有关构建学习型组织文献综述17-19
• 第三章 民营企业构建学习型组织的现状分析19-25
• 3.1 民营企业构建学习型组织的现状19-23
• 3.1.1 民营企业构建学习型组织的发展状况19-20
• 3.1.2 民营企业构建学习型组织中的优势20
• 3.1.3 民营企业构建学习型组织中的短板20-21
• 3.1.4 民营企业人力资源管理与构建学习型组织的关系21-23
• 3.2 民营企业学习型组织构建中存在的问题23
• 3.3 民营企业学习型组织构建过程中存在问题的原因23-25
• 第四章 案例分析：开源公司构建学习型组织过程分析25-40
• 4.1 开源公司的基本情况25-27
• 4.2 开源公司构建学习型组织的基本情况27-30
• 4.3 开源公司构建学习型组织中存在的偏差及产生的原因30-32
• 4.3.1 认识不高，重视不够30
• 4.3.2 对学习型组织的理解片面30-31
• 4.3.3 对构建活动怀有不合理期望，急功近利31-32
• 4.3.4 将构建活动当作一场思想运动，未与企业的实际相结合32
• 4.4 对开源公司进一步加强和改善学习型组织建设的建议32-40
• 4.4.1 在构建过程中领导者要对自己所担当的角色重新认识33-34
• 4.4.2 结合改革的大趋势，避免闭门造车34
• 4.4.3 注意本土化与个性化的结合34-35
• 4.4.4 要注重行动35-36
• 4.4.5 审查制度与文化的匹配性36-40
• 第五章 民营企业构建学习型组织的措施及实施评估40-53
• 5.1 民营企业构建学习型组织必须树立正确的指导思想40
• 5.2 民营企业构建学习型组织必须采取有效的措施40-49
• 5.2.1 建立适合学习型组织的组织结构41
• 5.2.2 塑造学习的文化和氛围41-44
• 5.2.3 加强企业学习的制度化建设44-47
• 5.2.4 构建知识共享与交换平台47-48
• 5.2.5 标杆管理48-49
• 5.3 构建学习型组织的实施评估体系49-53
• 5.3.1 确定知识共享的考核主体49
• 5.3.2 建立知识共享评价指标体系49-50
• 5.3.3 明确考核评价原则50-51
• 5.3.4 选择考核评价的方法51
• 5.3.5 规范考核程序的步骤51-53
• 结论53-55
• 参考文献55-57
• 攻读学位期间公开发表的论文57-58
• 致谢58-59

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