爱心化春风 阳光暖心田

【摘要】：作为语文老师,应该适当利用得天独厚的驾驭语言的本领,带着那颗平等待人的心,利用课堂评价语言以及平时细心的关怀,把浓浓爱意传达给学生。用感情去赢得感情,用心灵去赢得心灵! 【作者单位】： 唐山市丰南区唐坊高级中学
【关键词】： 爱心 课堂评价 动之以情 公平无私 真情鼓励
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 教育家陶行知先生说过:“真的教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来的,才能达到心的深处。”从先生的一番话中,我们不难领会到,离开了情感,一切教育都无从谈起。生命之所以可贵,就在于她有丰富的情感。作为一个语文教师,我们应意识到,我们每天是在与一个个鲜活的灵魂对话。

您可以在本站搜索以下学术论文文献来了解更多相关内容

如何做好数学课堂评价    毕超靖;

课堂评价四级模式初探    

课堂评价的艺术    郭妹峰

让爱住我班——浅谈关于学困生的转化    周海霞;

爱心式班级管理之心理教育的新尝试    彭聚凯;

走进孩子的心灵,营造和谐的班级氛围    张玉芳;徐敏;

课堂评价的艺术    李惠萍;

在数学教学过程中实施课堂评价    张晓明;

转化后进生心得    刘脚根;高耀斌;

浅谈班主任工作    王瑛;

动之以情 晓之以理——下岗职工思想工作心理效应分析    杨晓玲;

也谈班主任以爱育人    杨祖德;

对一堂任务型公开课的若干反思    荣晓光;

对当前语文课堂评价的“冷”思考    黄琰君;

等待    韦恩霞;

激励性评价需要彩色的泡沫吗?    武白云;

浅谈爱心中的“惩罚”教育    乔承慧;

论管理三阶段及其深层对应的良心、责任心、爱心    周永利;

对语文课堂评价的“吹毛求疵”    姜梅红;

走进学生的心灵谓之教育    叶萌;

浅谈小学数学课堂评价    尧都区屯里小学 李晓霞

浅谈教师的课堂评价    肃南县红湾小学　 邢建英

课堂评价的艺术    山西襄垣县第三中学 石丽青

课堂评价,请用最“美”的语言    山东省博兴第二中学 彭勇　刘兆芳

让课堂评价多些赏识    樟树市洋湖乡敖洲小学 付兰琴

课堂评价不能只有赏识    符礼科

本市试行新的课堂评价标准    童曙泉

金盛将爱心进行到底    苏翔

优化课堂评价 切忌顾此失彼    仪征市大仪中心小学 魏春玉

爱心托起“文明号”    王溪先 刘福全

促进学习的课堂评价结果处理研究    刘辉

数学教育研究中运用数据处理方法的若干探索    贺真真

教师评价素养发展研究    郑东辉

数学学习评价策略研究    刘岗

学生表现性评价研究    周文叶

新课程下教师课堂评价行为研究    刘佩佩

初中数学课堂评价现存问题及对策研究    丁松刚

初中信息技术课堂评价的个案研究    张艳艳

初中信息技术课堂评价的实践研究    罗晓丹

课堂评价范式之研究    邓凡茂

基于对话精神的课堂评价初探    杨雪

新课程背景下的课堂教学评价研究    林向东

传播学视野下的《孟子》    黄伟德

课堂中的“蝴蝶”    王水丽

电子双板环境下基于Clicker的课堂评价研究    张玲玲