《核能的获得及其应用》教学改革初探

【摘要】：根据《核能的获得及其应用》教学内容的现状,结合21世纪高校物理教学新的要求,提出了《核能的获得及其应用》教学内容、教学方法、教学手段的改革思路和建议。 【作者单位】： 河南大学物理与信息光电子学院 河南大学数学与信息科学学院
【关键词】： 核能 教学内容 教学方法 教学手段
【分类号】：TL991-4
【正文快照】： 1核能的获得、应用及发展 核能是人类通过对原子结构和原子核的不断探索而 获得的。1895年，德国物理学家伦琴发现X射线，使科学 家们透过原子能库大门的一线缝隙窥视到原子能宝库的 奇光异彩。18%年，法国物理学家亨利·贝克勒耳发现了 放射现象后，卢瑟福指出:放射元素在产

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