幽默,让批评“暖人心”

【摘要】：正成长中的孩子不可能不犯错误,当孩子犯了错误后,我们不可能一味地用赏识、宽容、奖励的方法,而应该相机灵活运用批评的手段。教学十几年来,年年当班主任,批评学生应该有几十次甚至于上百次了吧。每当批评学生时,既有严厉的呵斥,又有附耳细说,而孩子们有真正从心灵深处认识到自己不足的,也有把老师的耐心说教当作耳边风的,一次次地批评教育都随着时间的推移烟消云散了。唯有那次批评,学生那会心的微 【作者单位】： 福建省南安市第二小学;
【关键词】： 批评教育;批评学;心灵深处;生时;丁溪;摇摇头;工作手册;快步走;文中;于漪;
【分类号】：G624.2
【正文快照】： 成长中的孩子不可能不犯错误,当孩子犯了错误后,我们不可能一味地用赏识、宽容、奖励的方法,而应该相机灵活运用批评的手段。教学十几年来,年年当班主任,批评学生应该有几十次甚至于上百次了吧。每当批评学生时,既有严厉的呵斥,又有附耳细说,而孩子们有真正从心灵深处认识到自

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