让关爱“灯火”暖照留守孩子的成长旅途——农村学校全员参与的留守学生关爱创新机制
让关爱“灯火”暖照留守孩子的成长旅途——农村学校全员参与的留守学生关爱创新机制【摘要】:正"留守学生"是农村学校伴随国家经济发展和城市化进程而出现的一个新兴群体,管理和教育好农村留
【关键词】: 留守学生;新兴群体;人格形成;农村学校;留守孩子;经济发展;人数比例;政教处;行为习惯;健全发展;
【分类号】:G637
【正文快照】: “留守学生”是农村学校伴随国家经济发展和城市化进程而出现的一个新兴群体,管理和教育好农村留守学生,已成为关心下一代、建立和谐社会的重要内容。所谓“留守学生”是指父母双方或一方外出打工,而自己留在农村生活、学习的学生。留守学生正处于人格形成的关键时期,特别需要
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农村“留守学生”教育不容乐观 刘富明;
关于中小学留守学生的调查与思考 杨翠兰;
农村留守学生的教育对策 燕朋龙;肖玉美;
恩施州留守学生教育与管理研究 冉隆映;
农村初中留守学生管理浅探 葛松超;杨海瑛;
浅析农村留守学生的现状、成因及其对策 肖成林;
浅谈“留守学生”的心理教育 韩珍玉;刘福初;
留守学生的心理辅导,从沟通开始 温生彬;
关注留守学生心灵 协力营造和谐校园——桐城市第七中学留守学生工作之路 周遵峰;
农村初中“留守学生”怎样与父母沟通才最有效 吴艳霞;
农村留守学生教育存在的问题及教育对策 黄艳丽;
学校、社会、家庭三结合关爱留守学生的协调及对策初探 杨长艳;
浅谈学校应怎么加强留守学生的教育 陈妙东;孔正茂;孔卓平;
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留守学生现状调查与对策研究 陆瞵;
为“留守学生”撑起一片“爱”的蓝天 张革英;罗毅;
留守学生自我保护措施及方法初探 邓端清;张学英;
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关爱“留守学生"促进社会和谐 龚读纶;
农村中学“留守学生”学校教育的思考 刘太兵;
固镇建立“爱心驿站”关爱“留守学生” 王芳
让中职留守学生走向幸福人生 李益众
关注“留守学生”身心健康 杨超 王坤芳
“留守学生”敏感的心要多加呵护 本报记者 李益众
关注“留守学生”我们能做什么
关注“留守学生”我们能做什么(续)
咸丰建立关爱留守学生长效机制 通讯员 邵贞溪田毅 刘胜红
尖峰中学:给留守学生一个家 李长茂本报记者 尧婧
给留守学生一个家 本报记者 杜修战
关爱留守学生 图书半价“义卖” 曾妮
吉林省留守学生健康素质、心理韧性及前瞻性适应关系研究 顾颜
用音乐滋润留守学生心田 皮玲萍
农村“留守学生”厌学问题及对策研究 黄云飞
关于鄂西农村高中留守学生品德现状的分析与对策 杨丽
农村留守学生教育管理探究 刘波
浅谈农村留守学生的语文和谐教育 刘建霞
江西广昌初中留守学生性格特征及对策 刘名
粤西山区中学留守学生道德问题及教育策略研究 潘晓辉
关于鄂西农村“留守学生”教育与管理的调查与思考 张周连
初中班级留守学生的心理特点及管理策略 王云
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